УРП †ае®в•™вга_†п н™ЃЂЃ_®п_®бѓа



Министерство образования и науки Российской Федерации

 

ФГБОУ ВПО

«Иркутский государственный технический

университет»

 

Институт архитектуры и строительства

 

Кафедра архитектуры и градостроительства

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________________

 

«____»____________20 ___ г.

 

 

 

образовательная программа дисциплины

(рабочая учебная программа дисциплины)

АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ

 

 

 

 

Направление подготовки:     270100 «Архитектура»

 

Профиль подготовки:    270100.62 «Архитектурное проектирование»

 

Квалификация (степень)       бакалавр

 

Форма обучения            очная

 

Составитель программы Баяндина Е.В., к.т.н., доцент, кафедра архитектуры и градостроительства ГОУ ВПО «Иркутский государственный технический университет»

(ФИО, должность, ученая степень и ученое звание разработчика, место работы)

 

 

 

 

Иркутск 2013г.

1. Информация из ФГОС, относящаяся к дисциплине

0.1. Вид деятельности выпускника

Дисциплина охватывает круг вопросов, относящихся к следующим видам деятельности выпускника: проектная; научно-исследовательская; организационно-управленческая.

0.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника

В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональной деятельности выпускника:

проектная:

разработка творческих проектных решений, выполнение проектной и проектно-строительной документации;

научно-исследовательская:

участие в разработке заданий на проектирование, в проведении прикладных научных исследований (предпроектных, проектных, постпроектных);

организационно-управленческая:

участие в координации деятельности специалистов и участников проектного процесса.

0.3. Перечень компетенций, установленных ФГОС

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться в быстроизменяющихся условиях (ОК-6);

владение основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

(ОК-16);

профессиональными компетенциями (ПК):

способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной разработки и оценки завершённого проекта согласно критериям проектной программы (ПК-1);

способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать различные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели (ПК-3);

способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);

способностью оказывать профессиональные услуги в разных организационных формах (ПК-13);

способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учётом профессионального разделения труда (ПК-14).

0.4. Перечень умений и знаний, установленных ФГОС

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

— общие положения естественнонаучной картины мира и

перспективные концепции ресурсо- и энергосбережения;

уметь:

— оперировать знаниями о природных системах и искусственной среде при

принятии архитектурных решений;

— учитывать естественнонаучные знания в профессиональной деятельности.

 

2. Цели и задачи освоения дисциплины.

Дисциплина «Архитектурная экология» знакомит студентов с наукой об устойчивых и гармонично развивающихся в равновесии с природой городах, регионах и странах, включающей общие экологические знания и специальные знания по экологии архитектуры, позволяющие помочь формированию экологического мышления специалистов. 

Цель — дать представление о теоретических и прикладных аспектах архитектурной экологии и ознакомить обучающихся с взаимодействием городов, населённых мест и их систем с природной средой, а также с основами урбоэкологического планирования.

Задачи: сформировать представление о предмете и задачах архитектурной экологии, основных причинах и закономерностях образования урбанизированных территорий, системе мониторинга для принятия оперативных решений по улучшению качества среды;

изучить ресурсосберегающие технологии в архитектуре и градостроительстве;

рассмотреть архитектурные тенденции, тяготеющие к «природным» формам архитектурных сооружений;

изучить экологичные строительные материалы и особенности их производства.

 

3. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина осваивается обучающимися на заключительном этапе обучения. Предшествующей для изучения учебной дисциплиной является дисциплина «Средовые факторы в архитектуре», «Безопасность жизнедеятельности в архитектуре», «Современные проблемы в архитектуре и градостроительстве». Для изучения учебной дисциплины обучающиеся должны обладать компетенциями, предусмотренными программами предшествующего уровня высшего профессионального образования.

Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания дисциплины, будут использоваться при изучении учебных дисциплин: «Энергоэффективное и пассивное жильё», «Концепции энергоэффективности жилья».

4. Основная структура дисциплины

Таблица 1 – Структура дисциплины

Вид учебной работы

Трудоемкость, часов

Всего

Семестр № 8

Общая трудоемкость дисциплины

72 (2 ЗЕТ)

72

Аудиторные занятия, в том числе:

34 (1 ЗЕТ)

34

лекции

17 (0,5 ЗЕТ)

17

практические работы

17 (0,5 ЗЕТ)

17

Самостоятельная работа

38 (1 ЗЕТ)

38

Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине)

зачет

3. Содержание дисциплины

4.1. Перечень основных разделов и тем дисциплины

Введение. Общие понятия. Общетеоретические, философские проблемы экологии среды.

1. Глобальные и локальные проблемы создания здоровой среды.

Проблемы застраиваемой планеты. Экологические кризисы. Движение к экологически поддерживающему развитию. Необходимость сохранения и восстановления здоровой среды жизни человека. Экология человека и безопасность его жизнедеятельности. Состав и цель экологической инфраструктуры страны и города. Социально-экологическая структура среды.

2. Идеология создания экологической инфраструктуры.

Глобальная экология, учение о биосфере. Экосистемы и их реакции на воздействия. Экоциклы в природе и технике. Идеология устойчивого (поддерживающего) развития. Экологические постулаты. Мягкое управление при природоохранном обустройстве территорий. Экологическая философия и этика. Экологические права и обязанности жителя города. Экологизация потребностей. Основные направления экологизации при природоохранном обустройстве территорий.

3. Экологическая инфраструктура в масштабе страны.

Экологическое равновесие освоенных и естественных территорий. Совокупность природных охраняемых территорий. Экологический каркас территории. Экологические коридоры. Здоровая страна. Комплекс решений для поддержания здоровой среды жизни в городах. Экологический каркас города. Зеленые коридоры. Восприятие городской среды (сенсорная экология). Сохранение почвенно-растительного слоя. Экологичные и «умные» здания. Фитомелиорация и пермакультура в городах. Экологическая реставрация ландшафтов при природоохранном обустройстве территорий и экологическая реконструкция зданий.

4. Материальная основа формирования здоровой городской среды.

Качество жизни в городах. Гармония и красота города. Любовь к городу. Жилые дома с высоким качеством среды жизни. Экокварталы в городах. Поддержание общения и безопасности. Экологичная сфера обслуживания. Экологическое воспитание и обучение. Экологически поддерживающее (устойчивое) проектирование природоохранного обустройства территорий и строительство эко–сити. Природные ресурсы и их устойчивое потребление. Экологичные строительные материалы. Энергосберегающие и энергоактивные здания. Система сокращения, хранения и переработки отходов.

5. Контроль и управление качеством среды.

Природоохранительная ответственность. Эколого-экономический мониторинг. Геоинформационные системы. Оценка состояния среды жизни. Индикаторы поддерживающего развития. Экологическая экспертиза проектов при природоохранном обустройстве территорий. Санитарно — экологическая паспортизация.

 

5.2. Краткое описание содержания теоретической части разделов и тем дисциплины

Введение. Общие понятия. Термин «экология» (от греческого oikos— дом, жилище, место обитания и logos— наука) был введен в научный оборот немецким ученым Э. Геккелем в 1869 году. Им же было дано одно из первых определений экологии как науки, хотя те или иные ее элементы содержатся в трудах многих ученых, начиная с мыслителей Древней Греции. Биолог Э. Геккель рассматривал в качестве предмета экологии взаимоотношения животного с окружающей средой, и, первоначально, экология развивалась как биологическая наука. Однако постоянно возрастающий антропогенный фактор, резкое обострение отношений природы и человеческого общества, возникновение необходимости охраны окружающей среды неизмеримо расширили рамки предмета экологии.

В настоящий момент экологию необходимо рассматривать как комплексное научное направление, которое обобщает, синтезирует данные естественных и социальных наук о природной среде и взаимодействии ее с человеком и человеческим обществом. Она действительно стала наукой о «доме», где «дом» (oikos) — вся наша планета Земля.

Экологизация коснулась практически всех отраслей знаний, что привело к возникновению целого ряда направлений экологической науки. Эти направления классифицируются по предмету изучения, основным объектам, средам и т.п. Экологический цикл знаний включает около 70 крупных научных дисциплин, в т.ч. экологию среды.

Задачи строительной экологии, сформулированные А.Н. Тетиором, следующие:

• оптимизация архитектурно-градостроительных, конструкторских, технологических разработок с учетом исключения негативных воздействий на окружающую среду;

• прогнозирование и оценка возможных негативных последствий строительства, эксплуатации новых и реконструируемых зданий и сооружений для окружающей среды;

• применение отходов производства при изготовлении строительных материалов и изделий с целью исключения поступления отходов в окружающую среду;

• использование биопозитивных, помогающих развитию природы, градостроительных, архитектурных, конструктивных, технологических решений;

• своевременное выявление объектов, наносящих ущерб окружающей среде, при помощи экологического мониторинга и принятия соответствующих решений.

Значительные масштабы и темпы современной урбанизации обусловили появление в рамках строительной экологии урбоэкологии (от лат. урбанус — городской) — эколого-градостроительного направления деятельности, занимающегося изучением способов наилучшего расселения людей в городах и других населенных пунктах с учетом интересов населения и сохранения природной среды.

В рамках задач урбоэкологии важное место занимает вопрос формирования жилища, отвечающего экологическим требованиям. Экологичное жилище — это жилище вместе с прилегающими участками, в котором формируется благоприятная среда обитания (микроклимат, защищенность от шума и загрязнений, обеспечение социально здоровых условий жизни, применение безвредных материалов в строительстве и т.п.) и которое не оказывает негативных воздействий на городскую и природную среду, отвечает требованиям энергосбережения, использует возобновляемые источники энергии и обеспечивает жителям контакты с природой.

На стыке экологии человека и строительной экологии сформировалась архитектурная экология, которая изучает методы создания для людей комфортной, долговечной и выразительной окружающей среды. Экологически недопустимо разрушение архитектурной среды города, часто возникающее при отсутствии композиционно-художественной связи новых и старых объектов и проч., поскольку архитектурная дисгармония вызывает снижение работоспособности и ухудшение здоровья человека.

К архитектурной экологии непосредственно примыкает новое научное направление — видеоэкология, изучающая взаимодействие человека с видимой средой. Видеоэкологи считают опасными для человека на физиологическом уровне так называемые гомогенные и агрессивные визуальные поля. Первые — это голые стены, стеклянные витрины, глухие заборы, плоские крыши зданий и др., вторые — всевозможные поверхности, испещренные одинаковыми, равномерно расположенными элементами, от которых рябит в глазах (плоские фасады домов с одинаковыми окнами, большие поверхности, облицованные прямоугольными плитками, и т.д.).

Среди перечисленных наук особенно актуально сегодня в общей и прикладной экологии сопряжение знаний о направлениях формирования и охраны окружающей среды обитания человека. В этой сфере знаний экологии среды особенно важным становится сохранение культурной среды обитания человека.

В настоящее время происходит формирование новой ветви экологической науки — реставрационной экологии. Эта сфера включает знание законов и механизмов системных взаимодействий среды и памятника, их места в экосистемах, изучение влияния экологических факторов и, в частности, микробиогенных, на повреждение материала памятника. Эти знания сегодня практически необходимы и являются основой формирования экологического мировоззрения в реставрационной деятельности, экологических принципов сохранения культурного наследия. Составной частью знаний в этой области должно стать изучение опыта (информационного ресурса) древних зодчих. Они хорошо знали законы природы и строили качественно и на века. Сегодня новые, агрессивные условия эксплуатации памятников архитектуры требуют новых экологически обоснованных технологий реставрации, учитывающих изменения этих условий.

Ноосферология (ноосфера — «сфера разума») изучает возможности формирования высшей стадии развития биосферы, связанной с возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, когда разумная деятельность человека становится главным определяющим фактором развития. Понятие ноосферы ввел французский математик и философ Е. ле Руа, а теоретически разработал и развил в своих работах В.И. Вернадский.

Развивается новое направление в экологии — глубокая экология, основными положениями которой являются:

• признание самостоятельной ценности всех форм жизни, независимо от их полезности для человека;

• осознание богатства и разнообразия форм жизни, имеющих собственную ценность и способствующих расцвету человечества;

• человек не имеет права уменьшать богатство и разнообразие форм жизни (исключая случаи удовлетворения его насущных потребностей);

• расцвет человечества и его культуры может происходить в условиях сокращения его численности;

• современное вмешательство человека в другие формы жизни носит избыточный характер, и ситуация быстро ухудшается, что вызывает необходимость изменения технологий, экономики и идеологических структур взаимоотношения человека с другими формами жизни;

• основное идеологическое изменение — признание качества жизни человека важнейшим показателем.

С идеями глубокой экологии во многом смыкается концепция инвайронментализма (environment — окружающая среда), основные направления которого — радикальное преобразование системы ценностей общества, отрицание антропоцентризма и ограничение экономического роста и экологически неоправданного поведения [по В.П.Князевой].

Общетеоретические, философские проблемы экологии среды. Философия достигла многого в осмыслении и прояснении экологических проблем, которые существуют в современном мире:

философы дают обобщенную мировоззренческую трактовку экологических проблем;

в философии происходил активный процесс выработки понятийно-категориального аппарата по проблемам взаимодействия человека, общества и природы, экологии и, соответственно, формирования экологической формы общественного сознания;

в философии вместе с наукой и другими видами духовной деятельности активно осуществляется процесс поиска наиболее эффективных путей решения экологических проблем современности.

Следует отметить, что ряд достижений научно-философской мысли заслуживает особенно высокой оценки, так как они оказывают прямое и достаточно значительное влияние не только на сознание людей, но и на их практическую, в том числе экологическую деятельность:

Это учение В.И. Вернадского и его последователей о ноосфере, в котором предложен путь достижения гармонии между человеком, обществом и природой и на этой основе решения экологических проблем. В этом учении главным фактором, гармонизирующим отношения между обществом и природой, выделена разумная деятельность общественного человека, способная придать естественной среде его проживания стабильность и разумные формы бытия и развития.

Важным достижением философии является также концепция этического отношения к природе. Основополагающие положения этой концепции были сформулированы А. Швейцером в его известной книге «Культура и этика». Им был сформулирован известный принцип биоэтики «благоговения перед жизнью». В современной философской и этической мысли этот принцип получил дальнейшее развитие и модифицирован в принципы экологической этики, биоэтики, включая биоэтику в медицине. Это одно из перспективных направлений развития этики и в целом философской мысли на современном этапе.

Значительными являются идеи Н.Н. Моисеева об экологическом императиве, о соэволюции природы и общества, которые отразили современное состояние экологической ситуации в мире и подходы к ее стабилизации и улучшению.

Важное значение имеет концепция устойчивого экологического развития, выработанная и предложенная мировому сообществу коллективно рядом институтов, учрежденных ООН по проблемам экологии и включенная во многие нормативные документы, принятые на международном, региональных и национальных уровнях. Впервые эта концепция была принята в качестве руководства к действию на конференции ООН по окружающей среде в Рио-де-Жанейро в 1992 г.

Однако, при всей важности и значимости результатов научно-философской деятельности по проблемам экологии достигнуть явно недостаточно. В.И. Вернадский отмечал, что человечество в целом представляет собой мощную силу «перед его мыслью и трудом возникает проблема о преобразовании биосферы в интересах свободно мыслящего человечества как единого целого». Необходимость согласования отношений общества и природы в наше время вполне осознана, существует осознание также и того, что человечество в решении экологических проблем должно действовать как единое целое и в этом направлении осуществляется определенная деятельность. Однако в целом экологические проблемы на практике пока эффективно не решаются. Объединение усилий в этой области происходит медленно. Согласованных действий недостаточно [по П.Г.Чижову].

 

1. Глобальные и локальные проблемы создания здоровой среды.

Проблемы застраиваемой планеты. Человечество сегодня воспринимает свою огромную численность как норму, полагая, что люди при всём своём количестве и всей своей жизнедеятельности не наносят вреда экосистеме планеты, а также что люди и дальше могут повышать свою численность, и что это якобы никак не отражается на экологии, животном и растительном мире, а также жизни самого человечества.

А ведь рост численности людей — это и рост использования природных ресурсов, рост площадей под сельскохозяйственные и промышленные нужды, рост количества вредных выбросов, рост количества бытовых отходов и площадей под их складирование, рос интенсивности экспансии человека в природу и рост интенсивности уничтожения природного биоразнообразия.

Человечеству тем более невозможно жить комфортно, безопасно и конструктивно имея столь огромную перенаселённость, имея дефицит ресурсов и пригодных для жизни территорий. Испокон веков человечество воюет между собой за ресурсы и территорию. При этом научно-технический прогресс не решает проблем, связанных с нехваткой ресурсов, Потому что человечество вместо того чтобы оставаясь в прежнем количестве начать обустраивать удобную и комфортную жизнь для себя и следующих поколений, отвечает на технический и научный прогресс лишь ростом своей численности, плодясь и поглощая все достигнутые наукой и техникой блага, добавляя число тех, кто снова остаётся за чертой прогресса, нуждающихся и обделённых.

 Любая природная катастрофа также становится причиной массовой гибели людей лишь потому, что из-за перенаселённости люди давно уже поселяются на непригодных для постоянного проживания территориях (подножия вулканов, сейсмически опасные зоны, подтопляемые поймы рек, места с неустойчивой размягчённой почвой, лавиноопасные территории и т.п.). Только перенаселение лежит в основании всех этих несчастий людей — от мелких неудобств до глобальных войн.

Человечество сегодня просто обязано сдержать свои темпы роста, переосмыслить свою роль в экологической системе планеты, и взяться за построение человеческой цивилизации на основе безвредного и осмысленного существования.

Интерактивное выступление 20 мин. Групповая дискуссия 15 мин.

Экологические кризисы. Экологические кризисы, когда экосистемы выводятся из равновесия настолько, что не могут вернуться в прежнее состояние, бывают региональные и глобальные. При региональных кризисах нарушается экологическое равновесие в каком-то регионе Земли, а при глобальных – на всем Земном шаре. Причинами глобальных экологических кризисов бывают резкие изменения климата, изменения скорости или направления морских течений, изменения светимости Солнца, изменения наклона земной оси к плоскости орбиты, изменения эксцентриситета орбиты Земли, быстрое таяние вечной мерзлоты и ледников и др. Изменения часто имеют природный характер и не зависят от деятельности человека, они бывают циклические — закономерно повторяющиеся через равные промежутки времени, а бывают ациклические, как, например, падение Тунгусского метеорита.

Человечество также является одной из причин региональных и глобального экологических кризисов из-за своей неразумной производственной деятельности и неограниченной рождаемости людей. Извлекая природные ресурсы, перерабатывая их, человечество воздействует на экосистемы так, что последствия становятся необратимыми и чрезвычайно опасными для человека. Нещадная эксплуатация лесов, почв, загрязнение атмосферы и гидросферы, чрезмерный выпас скота, агрессивные агротехники – все это является причинами многих региональных экологических кризисов, которые перерастают в кризис глобальный.

Сегодня главная проблема человечества состоит в том, чтобы ответить на вопрос: каков вклад в современный экологический кризис естественных причин, а какой — антропогенного воздействия. О том, что причина экологического кризиса не только в деятельности человечества, сегодня знают многие экологи и климатологи, но все есть степень, а вот эта степень пока и неизвестна. О степени воздействия на экосистемы и биосферу естественных и антропогенных факторов наука знает мало и знает весьма поверхностно. Некоторые общественные деятели в причинах этого кризиса винят исключительно неразумное человечество. Они считают, что если мы перестанем рубить лес, сжигать в топках уголь и газ, погасим доменные печи и т.д., то экологический кризис прекратится сам собой.

Однако это заблуждение. Глобальные экологические кризисы случались и прежде, когда человечества вовсе и не было, когда оно было «немощным» и его роль не выделялась на фоне воздействия других видов животных. Теперешний экологический кризис связан не только с антропогенным фактором. Пока что вклад человечества в изменение климата Земли не столь велик, как естественных, в том числе и астрономических, факторов [по А.В.Галанину].

Разбор конкретных примеров экологических кризисов – 15 мин.

Движение к экологически поддерживающему развитию. Существует тесная взаимосвязь между общим экономическим ростом и изменениями, происходящими в окружающей среде. Очевидно, что глобальный характер изменения окружающей среды требует выработки согласованной стратегии хозяйственного развития на перспективу. Проблемы устойчивого развития разрабатываются в зарубежной теории и практике представителями Римского клуба, начиная с 70-х годов. В 1987 г. Международной комиссией по окружающей среде и развитию подготовлен доклад «Наше общее будущее», в котором сформулированы основные подходы по обеспечению устойчивого развития. (Характерно, что в дословном переводе на русский язык данное определение звучит как «поддерживающее развитие», «поддержание развития». Впоследствии данное понятие получило распространение как устойчивое, равновесное, сбалансированное, согласованное развитие).

На основе анализа и обобщения обширного фактического материала в докладе утверждается, что не только не имеется собственных ограничений экономического роста, но, наоборот, развитие экономики необходимо для решения обостряющихся экологических проблем. Тем самым опровергается распространенный тезис о том, что благосостояние общества может быть достигнуто только за счет эксплуатации природных ресурсов и загрязнения окружающей среды. Именно рост благосостояния, экологически устойчивое развитие экономики как раз и создает предпосылки для действенной охраны окружающей среды.

Концепция устойчивого развития стала известной с начала 80-х годов. В большинстве исследований признается, что прежняя концепция взаимодействия общества и природы, ориентированная на охрану окружающей среды, не обеспечила стабилизации эколого-экономической ситуации. Подверглась пересмотру десятилетиями господствовавшая парадигма «экономического роста».

На Конференции ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992) концепция устойчивого развития получила офи­циальное признание, и в ее основном документе — «Повестке дня на 21 век» — была принята рекомендация о разработке всеми стра­нами национальных стратегий устойчивого развития. Как отмеча­лось на конференции, процессы экономического роста, которые порождают беспрецедентный уровень благополучия и мощи богато­го меньшинства, ведут одновременно к рискам и дисбалансам, ко­торые в одинаковой мере угрожают богатым и бедным. Такая мо­дель развития и соответствующий ей характер производства и по­требления не является устойчивым. В Декларации Рио-де-Жанейро, принятой на данной конференции, в частности, отмечается, что право на развитие должно быть реализовано таким образом, чтобы удовлетворить потребности в развитии и сохранении окружающей среды нынешнего и будущего поколений.

Речь идет об ориентации экономического роста таким образом, чтобы совмещать последствия воздействия человеческой деятельно­сти с ее безопасностью.

Принципы Декларации Рио-де-Жанейро. Таким образом, понятие устойчивого развития включает в себя:

признание того, что в центре внимания находятся люди, ко­торые должны иметь право на здоровую и плодотворную жизнь в гармонии с природой;

охрана окружающей среды должна стать неотъемлемой компо­нентой развития и не может рассматриваться в отрыве от него;

право на развитие должно реализоваться таким образом, чтобы в равной мере обеспечить удовлетворение потребностей в развитии и сохранении окружающей среды;

уменьшение разрыва в уровне жизни народов мира.

В Декларации Рио-де-Жанейро, принятой на Конференции ООН 1992 г. по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро, содержатся основополагающие принципы, которые имеют непо­средственное отношение к экономике природопользования. К ним относятся следующие принципы:

государства, проводя свою политику в вопросах окружаю­щей среды и развития, несут ответственность за то, чтобы дея­тельность, находящаяся под их контролем, не наносила ущерб окружающей среде в других странах или районах. Речь идет о прин­ципе экономической ответственности за трансграничное загрязне­ние окружающей среды;

право на развитие должно быть реализовано таким образом, чтобы удовлетворять потребности в развитии и сохранении окру­жающей среды нынешнего и будущего поколений;

для того, чтобы добиться устойчивого развития, охрана ок­ружающей среды должна стать неотъемлемой частью процесса раз­вития и не может рассматриваться в отрыве от него. Данное поло­жение можно обозначить как принцип органического единства и взаимосвязи экономики и экологии;

государства должны сотрудничать в духе всемирного парт­нерства с целью сохранить, защитить и восстановить здоровье и целостность экосистемы Земли;

для того, чтобы добиться устойчивого развития и высокого уровня жизни, государства должны уменьшить и исключить не спо­собствующие устойчивому развитию модели производства и по­требления («принцип предупреждения»);

государства должны сотрудничать с целью укрепления способ­ности к достижению устойчивого развития путем улучшения взаимо­понимания в области науки посредством обменов научными и техни­ческими знаниями, технологий («принцип кооперации»);

принцип возмещения экологических затрат или принцип ком­пенсации причиненного ущерба проявляется в том, что следует доби­ваться интернализации затрат на охрану окружающей среды, и ис­пользуя экономические инструменты, возмещать расходы, связан­ные с нанесенным ущербом;

принцип оценки воздействий на состояние окружающей среды проявляется в необходимости оценки возможных последствий для состояния окружающей среды, которые могут оказать на нее суще­ственное негативное влияние.

Следует отметить, что исследования по проблемам гармониза­ции экономических и экологических интересов общества, сбалан­сированному развитию экономики с учетом состояния окружающей среды проводились также отечественными учеными, основные по­ложения которых базировались на учении В. И. Вернадского. Од­нако в связи с политико-идеологическими и экономическими про­тиворечиями и противостоянием государств периода «холодной войны» представителям различных научных школ так и не удалось выработать единство методологических подходов по данному во­просу. Вместо конструктивного диалога и поиска консенсуса по решению глобальных экологических проблем, представители раз­личных экономических школ в силу политических причин и в угоду идеологическим догмам осуществляли критический анализ «буржу­азных теорий» и «командно-административной экономики».

Вопрос о теоретических подходах и механизмах реализации принципов устойчивого развития до последнего времени остается дискуссионным. Можно выделить следующие основные теоретико-методологические подходы к формированию его концепции: антро­поцентрический, биосферно-центрический и ноосферный.

Первый подход предусматривает возможность выживания современ­ной цивилизации и дальнейшее ее развитие с помощью технического прогресса. «Антропоцентрический» или утилитарный подход к проблеме базируется на требованиях человека к качеству среды обитания и ори­ентируется на потенциальную полезность природных объектов для че­ловека и удовлетворения его потребностей.

Усиление интеграции экономических и экологических процессов в мире привело к более широкому пониманию устойчивого развития, к расширению его социально-экономической составляющей. В соответ­ствии с данным подходом достижение устойчивого социально- экономического развития требует согласования стратегий, нацеленных на ускорение экономического роста, ликвидацию бедности и охрану окружающей среды. Экологические требования согласно данному под­ходу должны быть включены в систему экономического планирова­ния, что в свою очередь требует поиска новых форм вмешательства в процесс природопользования. Эколого-экономический план действий отдельных стран при этом может включать:

1. оценку состояния природных ресурсов и тенденции их ис­пользования по различным сценариям экономического развития;

2. выявление экономических и социальных последствий исполь­зования основных видов природных ресурсов;

3. определение критериев экологически целесообразной деятель­ности человека;

4. выбор приоритетов инвестиционных программ при особом внимании к демографической политике;

5. обоснование направлений вмешательства государства в про­цесс регулирования природопользования.

Следует отметить, что возможности поддержания темпов экономи­ческого роста за счет увеличения масштабов использования природ­ных ресурсов уже практически исчерпаны. Все очевиднее становится ограниченность энергетических, водных, лесных, земельных и других естественных ресурсов. Их возрастающий дефицит обусловлен прежде всего преимущественно экстенсивным характером развития природо­пользования. Так, при сохранении нынешних темпов вырубки лесов их площадь к 2005 г. может сократиться на 40%. Кроме того, в пер­спективе миру грозит исчерпание многих видов минеральных ресур­сов. В этих условиях в целях интеграции экономических и экологиче­ских интересов у общества нет иного пути, как повышение эффектив­ности использования сырьевых и минеральных ресурсов, ресурсосбе­режения, внедрения прогрессивных малоотходных и природосбере­гающих технологий.

С учетом усиливающихся антропогенных факторов, связанных с загрязнением окружающей среды и исчерпанием природных ресурсов, понятие устойчивого развития нами дополняется системой экологиче­ских ограничений. В этом случае под устойчивым понимается такое развитие общества, при котором удовлетворение потребностей осуществляется в рамках экологических ограничений без отрицательных по­следствий для будущих поколений. Другими словами, это такое разви­тие экономики, при котором обеспечивается улучшение благосостоя­ния, условий труда и жизни настоящего и будущего поколений, сохра­нение динамического равновесия между всеми компонентами биосфе­ры, рациональное использование и воспроизводство природных ресур­сов с широким вовлечением в хозяйственный оборот отходов произ­водства и потребления.

Как видим, в данном определении превалирует «антропоген­ный» подход к проблеме с усилением экологической ее составляю­щей. В стратегическом плане действия общества при построении новой модели природопользования должны быть направлены на такое развитие, при котором улучшается благосостояние населения, обеспечивается его экологическая безопасность и сохранение био­разнообразия. Такая стратегия предполагает достижение согласо­ванного развития природы и общества, основанного на следующих основных принципах:

1. знание экологической ситуации;

2. обоснование граничных параметров загрязнения окружающей среды и использования природно-ресурсного потенциала;

3. разработка экономического механизма, обеспечивающего достижение указанных параметров.

Ориентация на новую стратегию развития экономики, основан­ную на осознании обществом ограниченности природных ресурсов, предопределяет также необходимость ограничения потребностей, переход собственно к понятию рациональных экологических по­требностей.

Однако, по мнению академика Н. Н. Моисеева, идея устойчивого (регулируемого) развития в своей постановке является иллюзорной, так как она очень далека от возможностей реализации. Что касается трудностей реализации принципов устойчивого развития, это положе­ние является вполне правомерным, особенно в переходный период экономики России. Весьма конструктивным является предложение академика Н. Н. Моисеева о необходимости коэволюции (совместной, взаимосвязанной эволюции) человека и окружающей среды.

Под устойчивым развитием многими учеными понимается такое Развитие экономики, которое обеспечивает сбалансированное ре­шение задач социально-экономического развития на перспективу и сохранение благоприятного состояния окружающей среды и природно-ресурсного потенциала в целях удовлетворения жизненных потребностей населения.

Интересная трактовка устойчивого развития представлена в книге И. П. Глазыриной «Природный капитал в экономике переходного периода» (2001). Согласно определению И.П. Глазыриной, которая развивает взгляды таких представителей школы экологической эконо­мики как X. Дейли и Р. Костанза, устойчивое — это такое развитие, которое не ведет к уменьшению природного капитала. В свою оче­редь, под природным капиталом здесь понимаются определенные запасы, активы природной среды, дающие поток ценных товаров и услуг в будущем. То есть природный капитал — это совокупность ак­тивов, дающих человечеству ресурсы и экологические услуги (водообеспечение, ассимиляция отходов, регулирование климата, рекреа­ция и т. д.).

Второй подход предусматривает сохранение биосферы, как ес­тественной основы жизни на Земле в процессе ее эволюции. Со­гласно биосферно-центрическому или «эгоцентрическому» подходу приоритет должен быть отдан природным экосистемам, которые обладают независимой от человека самоценностью (но от которых зависит качество среды обитания человека, значительная часть хозяйственных ресурсов и многие компоненты которых более чув­ствительны к загрязнению среды по сравнению с человеком. Дан­ный подход предполагает ориентацию главным образом на сохра­нение и поддержание имеющихся экологических систем. При этом поддержание экологического равновесия можно рассматривать в территориальном и социально-экономическом аспектах проблемы. В первом случае — это сохранение природных экосистем на части территории с таким расчетом, чтобы специально выделенные уча­стки поддерживали ранее существовавший или желаемый баланс между средообразующими компонентами. К примеру, по оценкам более трети территории России или 78 млн. км2 вообще практи­чески не затронуты хозяйственной деятельностью и составляют своеобразный «золотой экологический фонд».

Вместе с тем, в России имеются 2 млн. км2 территории, которая признается экологически непригодной. Отсюда вытекает необходи­мость поддержания экологического равновесия в социально-экономическом аспекте природопользования в соответствии с ресурсными возможностями территории или определенного регио­на. Учитывая глобальный характер изменения состояния окружаю­щей среды, реальности экологического кризиса и имеющие место в ряде регионов необратимые экологические последствия в результате загрязнения природной среды и истощения природных ресурсов, реализация рассмотренного выше подхода представляется пробле­матичным.

Третий подход базируется на учении В.И. Вернадского о ноосфере (сфере разума) и заключается в следующем: человек, выработав в социальной среде научную мысль, создает в биосфере новую геоло­гическую силу. Биосфера перерабатывается научной мыслью соци­ального человечества, переходит в новое эволюционное состояние — ноосферу, а задача науки состоит в сознательном направлении орга­низованности ноосферы, распределении богатств, связанных с осоз­нанием единства и равенства всех людей, единства биосферы.

Как известно, В.И. Вернадский выступал против утверждения М. Фридмана, что рыночная экономика — саморегулирующаяся и са­моорганизующаяся система. Он доказывал, что любая система, пре­доставленная самой себе, дезорганизуется, в ней возрастает беспоря­док, хаос, происходит потеря энергии и в конце концов наступает рас­пад. Так в природе и обществе существуют процессы упорядочения, становления, самообразования, накопления разумной деятельности человека, преображающего мир, что объединяется В.И. Вернадским в понятие ноосфера. Данный подход по мнению отдельных авторов не замыкается только на естественнонаучное восприятие экологической проблемы. Становление ноосферы связано с изменением системы об­щественных ценностей, с переходом от утилитарно-прагматического отношения к природе к типу отношения, в рамках которого природа рассматривается как одно из высших ценностей общественного бытия. Это предполагает переориентацию целеполагающей деятельности че­ловечества, превращения ее в экологически адекватную [4].

Групповая дискуссия 15 мин.

Необходимость сохранения и восстановления здоровой среды жизни человека. Человек неотделим от окружающей его среды обитания.
Основные факторы (составляющие) среды обитания, влияющие на состояние здоровья человека:

* физические (электромагнитное, рентгеновское и другие виды излучений, гравитационная составляющая, температура окружающей среды и т. д. );

* химические (все вещества, с которыми так или иначе контактирует наш организм, в первую очередь, в составе пищи, воздуха и воды);
* биологические (микроорганизмы — вирусы, простейшие, бактерии и т. д. );

* социальные (материальная обеспеченность, семья, окружающие люди, работа, обстановка в стране в целом).

Со всеми этими составляющими среды обитания организм постоянно взаимодействует и вынужден приспосабливаться к их влиянию.
Быть 
здоровым можно только при условии соответствия состояния внутренней среды организма требованиям, предъявляемым к нему факторами окружающей среды. Интерактивное выступление 20 мин.

Экология человека и безопасность его жизнедеятельности. Экология человека (антропоэкология) — комплексная наука (часть социальной экологии), изучающая закономерности взаимодействия человека с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья, совершенствования физических и психических возможностей человека (Казначеев, Яншин, 1980), взаимоотношения биосферы и ее подразделений с антропосистемой, а также закономерности биосоциальной организации человеческих популяций, влияние различных факторов окружающей среды на человеческий организм. Важнейшей задачей экологии человека является раскрытие закономерностей производственно-экономического, целевого освоения и преобразования разнообразных географических регионов в условиях научно-технической революции под воздействием социальной деятельности человека, а также изучение естественных законов сохранения и развития здоровья людей (народонаселения) в ходе такого освоения. Природная среда на поверхности Земли неразрывно связана с окружающим ее космическим пространством, во многом определяется космическими излучениями и процессами (прежде всего излучением Солнца). На специфику планетарных процессов в теоретическим плане указывали такие выдающиеся ученые как В. И. Вернадский, К. Э. Циолковский, А. Л. Чижевский и др. Детальное обоснование эта концепция (Казначеев, 1985) получает по мере устремления человека в космос, все большей космизации его социальной деятельности. В СССР планомерные исследования в области экологии человека начались в 70-е гг. 20 в. Экология человека тесно взаимодействует с общей экологией. Термин введен американским учеными Р. Парком и Э. Бюргессом (1921). 

Рассмотрим основные экологические проблемы, непосредственно влияющие на безопасность жизнедеятельности человека.

Хозяйственная деятельность человека. Человечество является частью биосферы, продуктом ее эволюции. Однако взаимоотношения человека и природных сообществ никогда не были безоблачными. С момента изготовления первого примитивного орудия человек уже не довольствуется предметами, созданными природой, а начинает изготавливать, вводить в свой обиход предметы, вещества и т.д., которые находятся за пределами естественного биологического круговорота. Возникновение цивилизации есть следствие возникновения сферы надбиологических потребностей и материальных технологий. Охотничья деятельность древнего человека, несомненно, ускорила вымирание многих крупных травоядных животных, поджигание растительности способствовало опустыниванию территорий. Человек начал менять и разрушать целые сообщества с переходом к скотоводству и земледелию: численность домашних копытных превышает емкость среды, потребляемая ими степная растительность уже не успевает возобновляться. Степь или саванна  сменяются полупустыней (Сахара, Сахеля).

В ходе развития земледелия неправильная распашка приводила к потере плодородного слоя, который уносился водой или ветром (целинные земли Казахстана), а избыточное орошение вызывало засоление почв.
Таким образом, уже в древности человек вызывал массовые вымирания, н
арушение сукцессионных рядов, замены одного сообщества другим. 
За последние сто лет произошли два важных сдвига. Во-первых, резко увел
ичилась численность населения Земли. Во-вторых, еще более резко выросло промышленное производство, производство энергии и продуктов сельского хозяйства. Человечество стало оказывать заметное воздействие на функционирование всей биосферы. Критическую ситуацию в конце 20 и начале 21 века образуют следующие негативные тенденции:

1. Потребление ресурсов Земли настолько превысило темпы их естественного воспроизводства, что истощение природных богатств стало оказывать заметное влияние на их использование, на национальную и мировую экономику и привело к необратимому обеднению литосферы и биосферы.

2. Отходы, побочные продукты производства и быта загрязняют биосферу, вызывают деформации экологических систем, нарушают глобальный круговорот веществ и создают угрозу для безопасных условий жизнедеятельности человека.

Рост народонаселения. Отклонением от закономерностей равновесия в живой природе стал ускоряющийся рост народонаселения Земли. Число особей какого-либо вида, по биологическим законам, зависит от потенциала размножения, продолжительности жизни, широты приспособительных возможностей и регулируется естественным отбором.

Приблизительно до начала 18 века человечество увеличивалось медленно, со средней скоростью около одного процента за столетие, что соответствует удвоению численности за тысячу лет. В дальнейшем скорость прироста начинает увеличиваться и к середине 20 столетия приобретает гиперэкспоненциальный характер. В 1969 г. население мира увеличивалось на 2% в год, прирост составил около 70 млн. человек, или 150 человек в минуту. В 1989 г. прирост в 1,8% от численности возросшего населения дал уже 90 млн. человек (179 человек в минуту) или больше, чем когда-либо за всю предыдущую историю человечества. В конце 20 века каждое десятилетие добавляет к общей численности еще 1 млрд. человек. В конце 1992 года население Земли составляло 5,6 млрд. человек, а к 2000 году превысило 6 млрд. человек. Этот стремительный рост называют демографическим взрывом.

Тенденция увеличения численности населения Земли, по всей видимости, будет сохраняться и в первой половине 21 столетия. Основная доля прироста населения приходится и будет приходиться в будущем на развивающиеся страны.

Рост народонаселения требует увеличения продуктов питания, создания новых рабочих мест и расширения промышленного производства. Так, в конце 20 века ежедневно требуется всем людям Земли около 2 млн. т пищи, 10 млн. куб. метров питьевой воды, 2 млрд. куб. м кислорода для дыхания. Всеми отраслями человеческого хозяйства ежедневно добывается почти 300 млн. т веществ и материалов, сжигается около 30 млн. т топлива, используется 2 млрд. куб. м воды и 65 млрд. куб. м кислорода. Так как все это сопровождается расходованием природных ресурсов и массированным загрязнением среды, то главной причиной противоречий оказывается именно количественная экспансия человеческого общества – высший уровень и быстрое нарастание совокупной антропогенной нагрузки на природу, усиление его разрушающего воздействия. Все это имеет не только экологические, но и социально-биологические и экономические последствия.

Изменение состава атмосферы и климата. Наиболее разрушительно из воздействий деятельности человека на сообщества – выделение загрязнителей. Загрязнителем является любое вещество, попадающее в атмосферу, почву или природные воды и нарушающее идущие там биологические, иногда химические и физические процессы. Вследствие деятельности человека в атмосферу поступают углекислый газ СО2, угарный газ СО, диоксид серы SO2, метан СН4, оксиды азота NО2, NO, N2O. Основные причины этого – сжигание ископаемого топлива, выжигание лесов и выбросы промышленных предприятий.

За счет газов антропогенного происхождения образуются кислотные осадки и смог (серная и азотная кислоты, образующиеся при растворении в воде диоксидов серы и азота). Попадая в озера, кислотные осадки нередко вызывают гибель рыб или всего животного населения. Выхлопные газы под действием солнечного света образуют смог, снижающий видимость и выделяющий озон, крайне вредный для живых организмов.
С антропогенными изменениями атмосферы связано и разрушение озонового слоя, который является защитным экраном от ультрафиолетового излучения. Особенно быстро процесс разрушения озонового слоя происходит над пол
юсами планеты, где появились так называемые озоновые дыры (темп расширения – 4% в год). Основной причиной истощения озонового слоя является применение людьми хлорфторуглеродов (фреонов), которые широко используются в быту (аэрозоли, холодильники и пр.). Одной из причин истощения озонового слоя может быть и сведение лесов как продуцентов кислорода на Земле.

Быстрыми темпами растет в атмосфере содержание углекислого газа и метана. Эти газы обусловливают «парниковый эффект» (рис. 6.1.).
Они пропускают солнечный свет, но частично задерживают тепловое изл
учение, испускаемое поверхностью Земли. За последние 100 лет концентрация в атмосфере углекислого газа выросла на 25%, а метана – на 100%. Это сопровождалось глобальным повышением температуры. Так, за 80-е годы средняя температура воздуха в северном полушарии повысилась по сравнению  с концом 19 столетия на 0,5-0,6 градуса Цельсия. На Земле, по прогнозам, средняя температура воздуха к началу 21 века должна повыситься на 1,2 градуса Цельсия, а в ближайшие 50 лет – на 5-6 градусов по сравнению с доиндустриальной эпохой. Потепление может привести к интенсивному таянию ледников и повышению на 0,5-1,5 м уровня Мирового океана. При этом окажутся затопленными многие густонаселенные прибрежные районы. Однако в центральных районах планеты климат может стать более засушливым. Так, в конце 20 столетия в Африке и Северной Америке участились катастрофические засухи, которые связывают с глобальным потеплением.

Таким образом, даже слабые воздействия на атмосферу могут приводить к крупным неблагоприятным последствиям для природных систем.

Загрязнение природных вод. Человечество практически полностью зависит от поверхностных вод суши – рек и озер. Эта ничтожная часть водных ресурсов (0,016%) подвергается наиболее интенсивному воздействию. Вода рек и озер покрывает потребности человека в питьевой воде, используется для орошения в сельском хозяйстве, в промышленности, служит для охлаждения атомных и тепловых электростанций. На все виды пользования тратится 2200 куб. км воды в год. Потребление воды постоянно растет, и одна из опасностей – исчерпание ее запасов.

Не менее грозное явление – загрязнение пресных водоемов. В 1991 г. в России со сточными водами было сброшено в водоемы, тыс. тонн: 1200 взвешенных веществ, 190 аммонийного азота, 58 фосфора, 50 железа, 30 нефтепродуктов, 2,1 цинка, 0,8 меди, 0,3 фенолов и т.д.  Соли тяжелых металлов (ртути, свинца, цинка, меди и др.) накапливаются в иле на дне водоемов и в тканях организмов, составляющих пищевые цепи. При попадании в организм человека соли тяжелых металлов вызывают тяжелейшие отравления (пример – Нижнеисетский пруд Екатеринбурга, ставший свалкой сточных вод). 

Уникальным по запасам пресной воды является озеро Байкал. Это 20% мировых запасов пресной воды (исключая льды) и более 80% запасов России. При объеме 23 тыс. куб. км в озере ежегодно воспроизводится 60 куб. км чистейшей пресной воды. Однако тревогу вызывает все возрастающее количество хозяйственных стоков, в 1990 г. оно достигло 200 млн. куб. м. Нередко стоки несут губительные для гидробионтов вещества, такие как ртуть, цинк, вольфрам, молибден.

Загрязнение водоемов происходит не только отходами промышленного производства, но и попаданием с полей в водоемы органики, минеральных удобрений, пестицидов, применяемых в сельском хозяйстве. При разложении органики затрачивается кислород, в связи с этим его содержание в воде снижается и многие животные гибнут. Минеральные удобрения вызывают бурное развитие водорослей, приводящее зачастую к ухудшению качества воды и исчезновению наиболее ценных видов рыб. Многие пестициды обладают высокой устойчивостью и накапливаются в тканях организмов. При этом в организмах каждого следующего поколения их содержание повышается в несколько раз, что приводит к мутации организмов.

Научные открытия 20 столетия привели к появлению искусственных источников радиации, представляющих потенциальную опасность для человечества и всей биосферы. Так, многолетняя деятельность ПО «Маяк» (Челябинская область) привела к накоплению чрезвычайно большого количества радионуклидов и загрязнению Уральского региона. Сброс отходов радиохимического производства в 1949-1951 гг. в открытую гидрологическую систему Обского бассейна через реку Теча, а также в результате аварий 1957 и 1967 гг. составил по оценке ученых 23 млн. кюри. Радиационное загрязнение охватило территорию 25 тыс. кв. км с населением более 500 тыс. человек, (рис.6.1.).

Морские воды также подвергаются загрязнению. С реками и со стоками прибрежных промышленных и сельскохозяйственных предприятий ежегодно выносятся в моря миллионы тонн химических отходов, а с коммунальными стоками – и органических соединений. Более 20 лет военными использовались акватории вблизи Новой Земли и Кольского полуострова в качестве ядерной свалки.

Производство энергии. Потребность в энергии является одной из основных жизненных потребностей человека. В конце 20 столетия электроэнергию главным образом получают на гидроэлектростанциях, тепловых и атомных станциях. Считалось, что гидроэлектростанции являются экологически чистыми предприятиями, не наносящими вреда природе. В России построили крупнейшие ГЭС на основных великих реках. Этим строительством, как теперь стало ясно, нанесен большой урон не только природе, но и человеку:

1. Строительство плотин на равнинных реках вызывает затопление больших территорий под водохранилища, что связано с переселением людей и потерей пахотных земель, лугов и пастбищ.

2. Плотина, перегораживая реку, создает непреодолимые препятствия для миграции рыб, которые поднимаются на нерест в верховья рек.

3. В хранилищах вода застаивается, проточность ее замедляется, что сказывается на жизни всех организмов, обитающих в реке и у реки.

4. Местное повышение воды оказывает влияние на грунтовые воды, приводит к подтоплению, заболачиванию, а также к эрозии берегов и оползням.

5. Крупные высотные плотины на горных реках представляют собой источники опасности, особенно в районах с высокой сейсмичностью. В мировой практике известны случаи, когда прорыв таких плотин приводил к большим разрушениям и гибели сотен и тысяч людей.
Опаснейшими загрязнителями природной среды являются ТЭЦ, на которых сжигаются огромные объемы топлива.

Долгие годы считалось, что АЭС являются более чистыми, чем ГЭС и ТЭЦ. Однако они таят в себе большую потенциальную опасность в случае аварий реактора. При взрыве на Чернобыльской АЭС в 1986 г. из разрушенного реактора было выброшено 7,5 тонны ядерного топлива и продуктов деления с суммарной активностью не менее 50 млн. кюри.
Таким образом, энергетика ставит сложнейшие экологические проблемы.

Сведение лесов. Сведение лесов – одна из важнейших глобальных экологических проблем современности. В функционировании природных экосистем роль лесных сообществ огромна. Лес поглощает атмосферное загрязнение антропогенного происхождения, защищает почву от эрозии, регулирует сток поверхностных вод, препятствует снижению уровня грунтовых вод и т.д. Уменьшение площади лесов вызывает нарушение круговоротов кислорода и углерода в биосфере. Россия имеет самую большую в мире площадь лесов (5 га на человека), однако используется это богатство неэффективно. Массовые экстенсивные лесозаготовки, базирующиеся на сплошных вырубках, к концу 20 века охватили по существу весь гослесофонд страны. Эти рубки подрывают основы лесного воспроизводства. Сведение лесов влечет за собой гибель их богатейших фауны и флоры.

Истощение и загрязнение почвы. Почвы являются еще одним ресурсом, который подвергается чрезмерной эксплуатации. Плодородный слой при неправильной распашке часто смывается выпадающими осадками (водная эрозия) или развеивается ветром (ветровая эрозия), происходит образование оврагов. Эрозия почвы в 20 столетии стала всемирным злом. В результате ее в этот период на планете потеряно 2 млрд. га плодородных земель.

Избыточное орошение, в первую очередь в условиях жаркого климата, вызывает засоление почв. Это тоже одна из причин выпадения пахотных земель из сельскохозяйственного оборота.

Большую опасность несет радиоактивное заражение почвы, особенно долгоживущими элементами. Радиоактивные вещества из почв попадают в растения, затем в организмы животных и человека, вызывая различные заболевания.

Сокращение природного разнообразия. Чрезвычайная эксплуатация, загрязнение, а зачастую и просто варварское уничтожение природных сообществ приводят к резкому снижению разнообразия живого. С лица Земли за последние 300 лет исчезло больше видов птиц и млекопитающих, чем за предшествующие 10 000 лет.

В нарушенных, обедненных из-за воздействия человека сообществах в наше время уже возникают новые виды с непредсказуемыми свойствами. Следует ожидать, что этот процесс будет лавинообразно нарастать. При внедрении этих видов в «старые» сообщества может произойти разрушение последних и наступить экологический кризис.

Разбор конкретных примеров исчезновения природных видов животных и растений – 15 мин.

Законы взаимоотношений человек – природа (экологические законы):

1. Закон обратной связи взаимодействия человек – биосфера: «Ничто не дается даром». Ход исторических изменений связей между природой и человеком приводит к одновременным переменам в природе и в формах хозяйства. Формы хозяйства, меняясь вследствие затруднений, происходящих от перемен в природе, в свою очередь вызывают цепные реакции в природе, т.е. наблюдается обратная связь.

2. Закон незаменимости биосферы: «Нет никаких оснований для надежд на построение искусственных сообществ, обеспечивающих стабилизацию окружающей среды с той же степенью точности, что и естественные сообщества» (природа знает лучше).

3. Закон обратимости биосферы: «Биосфера стремится к восстановлению экологического равновесия тем сильнее, чем больше давление на нее» (все куда-то должно деваться). Это стремление продолжается до достижения экосистемами климаксовых фаз развития.

4. Закон необратимости взаимодействия человек – биосфера: «Возобновимые природные ресурсы делаются невозобновимыми в случае глубокого изменения среды, доходящей до поголовного уничтожения или крайнего истощения» (все связано со всем).

Современная цивилизация и культура не обеспечивают стабильности условий существования на Земле ни жизни, ни человека как ее части. Это заключение находит отражение в правиле меры преобразования природных систем: в ходе эксплуатации природных систем нельзя переходить некоторые пределы, позволяющие этим системам сохранять свойство самоподдержания (самоорганизации и саморегуляции) [по Александру Дронову].

Состав и цель экологической инфраструктуры страны и города. Социально-экологическая структура среды. Экологическая инфраструктура — широчайший комплекс природных, природно-антропогенных и искусственных объектов и систем, обеспечивающий условия сохранения среды жизни человека (среды, окружающей человека).

Основным предметом изучения социально–экологического направления являются территориальные социально–экологические системы (социоэкосистемы).

Под социоэкосистемой понимается территориальная общность людей (социум), развивающаяся взаимосвязанно с природной, экономической, социальной, культурной, духовной средой и имеющая определенные пространственно–временные параметры.

Ведущий отечественный эколог Н. Ф. Реймерс полагает, что среда жизни человека состоит из пяти основных составляющих:

1) природная среда, способная к условно бесконечному самоподдержанию;

2) квазиприродная среда (агроценозы и другая преобразованная хозяйством природа), которая самодеградирует без поддержания человеком. Она состоит из природных элементов, целенаправленно или случайно преобразованных человеком;

3) артеприродная, или искусственная, среда, где значительное число элементов создано человеком и не встречается в природе (например, среда внутри городов, особенно квартирная: ни кирпич, ни бетон, ни асфальт, ни тем более полимеры не имеют природных аналогов). Условия артеприродной среды относительно регулируемые, а устойчивость образований минимальная – они саморазрушаются;

4) материальная социальная среда, формируемая всеми тремя вышеперечисленными составляющими. Она создает определенный информационный климат (природа страны, ее культурные ландшафты, символы, памятники культуры и т.п.);

5) социальнодуховная среда, включающая способы общения, поведение людей, их доминирующие социально–психологические ценности и т.д.

Человек и территориальная общность людей существуют в двух средах: естественной и общественно–технической. В условиях этих сред человек как биосоциальное существо определяет формы и стиль своего бытия, характер отношений к природе и обществу. Являясь частью природы, человек склонен к гармонизации взаимоотношений со всеми ее компонентами. Однако как носитель общественных отношений он проявляет тенденции к эксплуатации природных ресурсов и подчинению природной среды собственным интересам [по В.А.Столбову, М.Д.Шарыгину].

Групповая дискуссия 15 мин.

 

2. Идеология создания экологической инфраструктуры.

Глобальная экология, учение о биосфере. Глобальная экология — комплексная научная дисциплина, изучающая биосферу в целом. Основы глобальной экологии разработаны М. И. Будыко (1977), который ее центральной проблемой считает круговорот различных веществ в биосфере. Исследование этой проблемы необходимо для решения основной задачи глобальной экологии — разработки прогнозов возможных изменений биосферы в будущем под влиянием деятельности человека. Так как от этого прогноза будет существенно зависеть долгосрочное, хозяйственное планирование, связанное с крупными капиталовложениями, очевидно, что он должен обладать высокой достоверностью. Глобальная экология как научная дисциплина находится в стадии формирования, ее границы точно не определены. Одни ученые считают ее разделом общей экологии, другие отождествляют с охраной природы, экологией человека, третьи (в том числе М. И. Будыко, И. И. Дедю) относят к самостоятельной научной дисциплине.

Экосистемы и их реакции на воздействия. Реакция на постепенное изменение условий окружающей среды состоит в эволюции данного вида или образовании из него двух или более новых. После крупномасштабного стрессового воздействия нарушенная территория может быть снова заселена живыми организмами, где в результате сукцессии со временем будет сформирована климаксовая экосистема, характерная для данной географической зоны.

Интерактивное выступление 15 мин.

Экоциклы в природе и технике.

Идеология устойчивого (поддерживающего) развития. Концепция устойчивого развития в интерпретации КОСР (Г.Х.Брундтланд) как идеология глобальной программы снижения риска неприемлемых экологических последствий за счет системной экологизации общественного производства и социального бытия. Историческая необходимость всесторонней экологизации жизни современного общества. Понятие об экологическом императиве, его сути и формах проявления. Частные формы экологического императива в мировой истории науки и культуры: «Не навреди» (Гиппократ); «Природа – сфинкс» (Ф.И.Тютчев); «Человек и природа» (Дж.П.Марш); «… в согласии с природой» (В.В.Докучаев); «Кормящий ландшафт» (Л.Н.Гумилёв); «Природа знает лучше» (Б.Коммонер) и др. [по Н.С.Касимову, Ю.Л.Мазурову].

Групповая дискуссия 15 мин.

Экологические постулаты. Мягкое управление при природоохранном обустройстве территорий.

Экологическая философия и этика. Экологическое мышление, по мнению многих специалистов, всегда было неотъемлемым компонентом мировоззрения человека, но, безусловно, в разные эпохи оно имело различное содержание и форму выражения. Первые ростки его, пожалуй, стали пробиваться одновременно с первыми успехами технологической цивилизации. С появлением механических средств труда в конце XVIII века, способных существенно повлиять на состояние внешней Среды, зарождается и экологическое знание, но не как теория или научная дисциплина, а в качестве некоторой идеологии. Вначале именно философия и искусство осознали возможность негативных последствий развития техники, которая ускоряет все процессы в социуме и биосфере. С одной стороны, увеличивая блага, создает предпосылки к росту численности населения, с другой стороны, увеличивает антропогенную нагрузку на природу.

Основу современной концепции экологической научной этики составляет предложенная в 1927 г. академиком В.И. Вернадским концепция ноосферы – концепция качественно нового этапа эволюции биосферы Земли, определяемого трудом и разумом человечества. Эта концепция не только в значительной мере формирует современную научную картину мира, но и определяет позицию общества в деле охраны окружающей среды. Начиная с 50-х годов нашего века, в условиях научно-технической революции, экологическая ситуация стала резко обостряться, чему не приходится удивляться. Поэтому экологическая проблематика с новой силой привлекла к себе внимание философии и науки.

Современная концепция экологической этики предполагает прогресс в обеспечении интегрирования научных направлений, составление гармоничной коэволюционной системы научного познания (системы без иерархии наук), главной целью функционирования которой будут являться обеспечение целостного познания Природы, обеспечение связи естествознания с гуманитарными науками и другими отраслями культуры. Подобный синтез может стать основой экологизации науки в целом. Для реализации этой идеи необходимо изменение мировоззрения в обществе, повышение уровня экологической культуры, переоценка сложившейся шкалы ценностей.

Философское осмысление экологических проблем в условиях научно-технического прогресса нашло свое глубокое отражение в работах членов «Римского клуба». Но сейчас пришло время конкретного естественнонаучного решения экологических проблем. И что интересно, вырабатывая стратегию решения вставших вопросов, академик Н.Н. Моисеев, представитель точного естествознания, поднялся, как в свое время В.И. Вернадский, до глубокого философского осмысления создавшейся ситуации и путей выхода из нее. «В отличие от принципа «не убий!», – пишет он, – экологические принципы будут меняться вместе с развитием техники и технологии, по мере исчерпания ресурсов и, возможно, вследствие полной перестройки всей технологической основы нашей цивилизации. Людям придется считаться с этим и научиться соизмерять свои действия, свои желания и цели с экологическими принципами. Возникает некий «экологический императив». Наука должна его сформулировать, а люди должны принять. Вот в этом последнем я вижу главную трудность обеспечения коэволюции человека и биосферы». И далее: «Способность правильно использовать и регулировать мощь современного общества и означает «экологическую культуру» и «экологическое мышление».

Интерактивное выступление 15 мин.

Экологические права и обязанности жителя города. Экологизация потребностей. Основные направления экологизации при природоохранном обустройстве территорий.

3. Экологическая инфраструктура в масштабе страны.

Экологическое равновесие освоенных и естественных территорий. Экологическое равновесие в природеотносительная устойчивость видового состава живых организмов, их численности, продуктивности, распределения в пространстве, а также сезонных изменений, биотического круговорота веществ и др. биологических процессов в любых природных сообществах. В основе экологического равновесия экосистем лежит постоянство биотического круговорота веществ, который в каждой конкретной экосистеме имеет свои особенности, связанные с видовым составом и численностью организмов, их типом метаболизма. Решающее значение при этом имеют соотношение автотрофов (продуцентов) и гетеротрофов (консументов и редуцентов), а также специфические адаптации организмов друг к другу и к среде обитания. Совокупность этих факторов, сложившаяся в процессе эволюции, обеспечивает устойчивость экосистем, или их гомеостаз. За меру стабильности экосистем часто принимают их видовое разнообразие — чем оно выше, тем надёжнее поддерживается экологическое равновесие. При колебаниях условий среды, выходящих за пределы, обычные для данной экосистемы, возникают нарушения экологического равновесия, приводящие к снижению численности одних и резкому увеличению др. видов. Вместе с тем, природные сообщества организмов способны противостоять различным повреждающим воздействиям и при восстановлении нормальных условий возвращаться в состояние, близкое к первичному, т. е. обладают определённой устойчивостью. Плотность того или иного вида при неблагоприятных условиях снижается, но в оптимальных условиях возрастают плодовитость, скорость роста и развития и плотность вида восстанавливается. Существование экологического равновесия не означает отсутствия закономерных изменений во времени — оно тесно взаимосвязано с процессами становления и развития данной экосистемы. Часто под нарушением экологического равновесия понимают не только изменения различных биотических факторов, но и значительные колебания газового состава атмосферы, гидрологического режима, глобальное загрязнение окружающей среды и т. д., т. е. все существенные сдвиги в природных процессах. Без знания сложных и взаимосвязанных механизмов экологического равновесия невозможно рациональное природопользование, прогнозирование любой хозяйственной деятельности и сохранение природной среды в пригодном для жизни состоянии. Актуальность сохранения экологического равновесия возросла во 2-й пол. 20 в. с появлением таких средств воздействия на экосистемы, которые могут привести к их необратимому нарушению.

В конце XX века особенно сильно стали заметны признаки глобального экологического кризиса и техногенной эволюции городов. Природа отступает под антропогенным воздействием, и для восстановления экологического равновесия и природной среды исследователями предлагается только один способ: сократить площадь антропогенно измененных и застроенных земель, возвратить значительную часть (называется огромная цифра — около трети используемых земель) «освоенных» и загрязненных территорий в естественное состояние. Такой возврат невозможен при наблюдающемся росте урбанизированных территорий и возрастании численности человечества. 

Однако нам представляется возможной замена этого возврата устойчивым строительством, экологизацией урбанизированных территорий, устойчивой биопозитивной реконструкцией мест расселения, зданий и инженерных сооружений. Будут созданы принципиально новые биопозитивные объекты, родственные природе, не отторгаемые природой и включаемые в естественные экосистемы. Природа будет воспринимать биопозитивные объекты (здания, сооружения, поселения, страны) как естественные природные объекты, что постепенно приведет к достижению устойчивости, восстановлению нарушенного равновесия и исключению отступления природы под антропогенным давлением человека. 

Биопозитивная страна — это устойчиво развивающийся регион с устойчивыми местами расселения, постоянно поддерживаемым экологическим равновесием между освоенными и естественными территориями.

Совокупность природных охраняемых территорий. Особо охраняемые природные территории и объекты являются важнейшим средством сохранения биоразнообразия. По российскому законодательству особо охраняемыми природными территориями признаются участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение.

Существует несколько их категорий:

1) государственные природные заповедники; 

2) национальные парки; 

3) природные парки; 

4) государственные природные заказники;

5) памятники природы;

6) дендрологические парки; 

7) ботанические сады; 

8) лечебно-оздоровительные местности и курорты.

Специфическое место среди указанных категорий занимает такая разновидность государственных природных заповедников, как биосферные, входящие в международную систему биосферных резерватов, осуществляющую глобальный экологический мониторинг, и биосферные полигоны, на которых проводятся экспериментальные работы экологического характера. Перечисленные и иные особо охраняемые территории и объекты в совокупности образуют природно-заповедный фонд страны (ч. 3 ст. 58 Федерального закона «Об охране окружающей среды»).

Экологический каркас территории.  Экологический каркас территории — это совокупность ее экосистем с индивидуальным режимом природопользования для каждого участка, образующих пространственно организованную инфраструктуру, которая поддерживает экологическую стабильность территории, предотвращая потерю биоразнообразия и деградацию ландшафта.
    Экологический каркас выполняет свои функции при наличии соответс
твующих правовых, экономических и управленческих механизмов, которые должны быть связаны с существующим уровнем экономической инфраструктуры и технологий природопользования.

Иначе говоря, предлагается введение определенной системы земель, имеющих особый статус. Эти земли должны находиться в регламентированных и щадящих видах использования (пастбище, сенокос, виды лесного хозяйства и т.д.), причем для каждого участка должен быть определен свой отдельный режим использования, исходя из его роли в поддержании экологической стабильности как окружающей местности, так и всей территории региона.

На карте или снимке из космоса такая система земель выглядит как пространственно сообщающаяся сеть природных и полуприродных территорий, т.е. «каркас». Это сложная структура, которая должна проектироваться специалистами в различных отраслях хозяйства и экологии. Земли каркаса должны представлять собой как природные экосистемы, так и созданные при участии человека, полуприродные. Природопользование на них не прекращается. Смысл экологического каркаса состоит в обеспечении экологической стабильности всей территории и ее частей с максимальной эффективностью, путем поддержания гибкой системы дифференцированного природопользования. Экологический каркас — это не форма охраны природы, а способ управления природопользованием, обеспечивающий длительное сосуществование человека и используемых природных ресурсов. В долговременном плане экологический каркас не снижает, а многократно увеличивает экономическую выгоду хозяйственного использования земель.

Сейчас функции, присущие экологическому каркасу, распределены в России по целому ряду институтов: их в той или иной степени выполняют ООПТ, землеустройство, лесоустройство, схемы комплексного использования водных ресурсов, охотоустройство, ТерКСОП, в меньшей степени другие [по Андрею Елизарову, ИЭКА «Поволжье»].

Экологический каркас состоит из экологической сети, совокупности ценных биологических объектов и рекреационно-экологических территорий. Экологическая сеть представляет ранжированную по степени экологического значения систему переходящих друг в друга участков местообитаний, неразрывная взаимосвязь которых необходима для поддержания естественной саморегуляции и устойчивости биокомплексов. Экологическая сеть состоит из следующих основных элементов: территорий экологического базиса; территорий экологического резерва; экологических коридоров.

Экологические коридоры. Экологические коридоры представляют относительно узкие массивы лесов, болот, лугов, карьеров, кустарников (и других природно-территориальных комплексов обладающих хорошими защитными условиями), соединяющие между собой территории экологического базиса. Экологические коридоры могут проходить между территориями, в значительной степени, нарушенными антропогенной деятельностью [по С.А.Подольскому и др.].

Здоровая страна. Биопозитивная страна должна быть частью биопозитивного земного шара. Она отличается тем, что значительная часть ее территории (не менее 60 %) остается в естественном, неосвоенном состоянии, охраняется и поддерживается богатство естественного растительного и животного мира, сохраняется необходимое равновесие между освоенными и неосвоенными, естественными территориями, поддерживается соотношение между этими территориями, природная и антропогенная среды находятся в состоянии устойчивого, экологически поддерживающего развития. Проектирование систем расселения всех уровней с учетом экологически поддерживающего развития рассматривает урбоэкология [по А.Н.Тетиору].

Комплекс решений для поддержания здоровой среды жизни в городах. «Повестка дня – XXI» называет главные направления действий:

 минимизация потребления ресурсов;

 минимизация производства отходов;

 рециклинг и повторное использование отходов;

 исключение или минимизация загрязнений;

 исключение прежних загрязнений и ранее нанесенного вреда;

 предупреждение нанесения вреда природе;

 управление энергией, снижение потребления и нужд;

 поощрение незагрязняющего транспорта и снижение потребностей в транспорте;

поддержка лесов, новых лесопосадок и биологического разнообразия;

 обеспечение основных прав человека;

 искоренение дискриминации и бедности;

 обеспечение снабжения товарами и продуктами;

 обеспечение равных возможностей в получении базового образования для всех;

 мониторинг состояния природы для включения воздействий на природу в оценку политики и проектов [по А.Н.Тетиору].

Интерактивное выступление 20 мин. Групповая дискуссия 15 мин.

Экологический каркас города. Экологический каркас является механизмом реализации концепции устойчивого развития, направленным на сохранение долговременной экологической устойчивости региона.

Концепция экологического каркаса включает:

формирование системы земель с определенными режимами их использования;

• создание нормативно-правовой базы экологического каркаса и его юридическое закрепление;

• внедрение экономических механизмов сохранения экологического каркаса;

• создание системы управления;

• воссоздание целостности инфраструктуры на основе реставрации природных экосистем.

Экологический каркас городской территории – это модель экологической оптимизации, преобразования и поддержания городской среды на уровне, обеспечивающем комфортность жизни горожанам, основным показателем которой является физическое и духовное здоровье человека [по И.М.Петуховой].

Зеленые коридоры. Патрик Аберкромби — основоположник идеи зеленых «коридоров». Непрерывная сеть «зеленых» коридоров соединяет все без исключения озелененные территории и естественные леса, все природные ландшафты. Эти коридоры должны быть созданы в масштабах страны, города, микрорайона. Основная идея «зеленых» коридоров — это создание возможности свободной миграции животных без пересечения их путей с автодорогами и застройкой, а также обеспечение возможности пеших прогулок людей. Для свободной миграции эти коридоры не должны нигде пересекаться в одном уровне с транспортными магистралями, при пересечении коридоров нужно устраивать развязки в виде путепроводов, труб и тоннелей под дорогами. «Зеленые» коридоры для мелких животных в местах их постоянного проживания выполняются в соответствии с привычным для этих животных ландшафтом: например, для миграции лягушек трубы-коридоры должны быть частично заполнены болотной водой и покрыты илом с характерными растениями.

Восприятие городской среды (сенсорная экология). Структура процесса осмысления, возникающего при восприятии человеком градостроительных и архитектурных объектов и формировании их образа в сознании, это: образ ориентации, помогающий человеку при его перемещении в пространстве; образ узнавания, помогающий человеку опознать тот или иной объект; образ интерпретации, помогающий человеку разобраться в самом объекте и оценить его; образ интуиции, помогающий человеку ощутить безопасность и комфортность окружающего пространства для жизни. Вопросы сенсорной экологии направлены на улучшение повседневной жизни и повышение уровня социальной, трудовой, культурной и бытовой комфортности обитания различных социально-демографических групп населения в городе.

Сохранение почвенно-растительного слоя. Конструктивные решения по сохранению почвенно-растительного слоя: разработка, проектирование и строительство зданий и инженерных сооружений, обеспечивающих сохранение почвенно-растительного слоя, очистку и восстановление природной среды: надземноподземные здания, подземные, здания и сооружения на неудобъях, биопозитивные и полифункциональные, «умные» объекты.

Экологичные и «умные» здания. Биопозитивные здания могут иметь озеленяемые: кровлю; кровлю и стены; кровлю, стены и лоджии; то же, со скворечниками для мелких птиц, а также активные стены, содержащие фильтры для очистки атмосферного воздуха от загрязнений; активные кровли с фильтрами для очистки атмосферных осадков от загрязнений перед их стоком на землю. Надземноподземное здание дает возможность максимально сохранить от застройки почвенно-растительный слой в городе. «Умные» здания содержат элементы «мозга» в виде ЭВМ, позволяющие автоматизировать ряд систем и служб и создать сети коммуникаций с доступом к банкам данных крупнейших ЭВМ.

Очищающую функцию озеленяемых стен и кровель можно повысить, проектируя активно — биопозитивные с подпиткой от источников энергии (НВИЭ и др.), чтобы дополнительно всасывать воздух из окружающей среды с целью его очистки. Для этого в стене или кровле устраивают всасывающие проемы, устанавливают съемные очищающие фильтры, закрытые решетками. Для создания энергии всасывания воздуха могут служить ветровые колеса, устанавливаемые на здании. Аналогичная пассивная система очистки может быть установлена на пути стока вод с кровли-газона в водосточные трубы.

Например, одним из предлагаемых нами решений биопозитивного здания может быть конструкция, в которой атмосферный воздух, атмосферная влага и подземные грунтовые воды, всасываемые через большие поверхности надземной и подземной частей, постоянно очищаются от загрязнений (рис. 8.4). Цель достигается тем, что, с одной стороны, весьма эффективно использование для забора воздуха и воды больших поверхностей надземной и подземной стен здания; с другой — воздух и вода после очистки выбрасываются в наиболее эффективных местах для дыхания (воздух) и для подачи к корням растений (вода).

Воздух и вода всасываются через многочисленные отверстия в стенах надземной и подземной частей, а атмосферная влага самотеком поступает в тот же трубопровод, куда всасывается грунтовая вода. После поступления воздуха и воды они проходят через сменные фильтры и затем очищенные поступают в окружающее пространство: воздух — на уровне примерно 2 м над поверхностью земли через выхлопные отверстия, вода — на уровне примерно 1 м ниже поверхности земли через перфорированные трубы. Сменные фильтры располагаются таким образом, чтобы их было удобно периодически сменять. После очистки возможна добавка в воздух и воду небольшого количества веществ, оказывающих положительное влияние на окружающую среду: в воздух — влаги для поддержания оптимальной влажности, ароматических добавок; в воду — микроудобрений, не загрязняющих окружающую среду.

 Биопозитивное здание состоит из подземной части (подземного помещения) и надземной, поднятой над уровнем озелененной поверхности (территории) под зданием на высоту деревьев, кустов (высота одного этажа) и опирающейся на подземную часть колоннами. По всей площади стен надземной и подземной частей выполнены многочисленные отверстия, позволяющие эффективно всасывать воду и воздух при малом (слабом) напоре. Для всасывания воздуха используется вентилятор с приводом от ветроколеса на кровле, а в период отсутствия ветра — с приводом от электросети, в том числе и от гелиоэлектростанции. Отверстия выполнены в тонком жестком покрытии, которое вместе с воздушной прослойкой за ним утолщает стену, имеющую расчетную толщину, что не дает возможности охлаждать помещения в здании в зимнее время и не вызывает дополнительных теплопотерь. На пути воздуха установлен сменный фильтр, и затем выхлопное отверстие. Для очистки грунтовой воды предусмотрены отверстия в подземной стене, от которых идет трубопровод для очищаемой воды к фильтру, насосу и перфорированной трубе для подачи очищенной воды в грунт. К фильтру воды присоединены и водосточные трубы с озеленяемой кровли.

Воздух с загрязнениями (его путь показан стрелками на рис. 8.4) поступает через отверстия в стене под слабым напором, создаваемым вентилятором с приводом, например, от ветронасоса. Далее воздух концентрируется в единичных полостях внутри стены и проходит через сменный фильтр (или систему фильтров), а затем в очищенном состоянии выбрасывается в атмосферу через выхлопные отверстия 14 на уровне около 2 м над поверхностью земли.

Атмосферная влага (осадки) с озеленяемой кровли через водосточные трубы течет к фильтру воды, туда же идет грунтовая вода через отверстия по трубопроводу. Насос создает напор, причем очищенная вода через перфорированные трубы, расположенные на глубине около 1 м в грунте, поступает к корням растений и деревьев на озеленяемой территории. В случае отсутствия грунтовых вод система очистки воды будет работать только при поступлении осадков и поверхностных грунтовых вод.

Биопозитивное здание обладает одним существенным преимуществом, особо ценным в настоящее время: позволяет постоянно очищать воздух, атмосферную воду (осадки) и грунтовую воду, а затем выбрасывать их в наиболее рациональных местах в окружающее пространство. Это улучшает состояние природы, позволяет поддержать экологическое равновесие урбанизированной и природной среды. Оно подобно дереву занимает минимальную площадь земли.

В настоящее время наметился постепенный переход к возведению зданий и сооружений с рудиментами «мозга», так называемых «умных», цель которых — резкое повышение качества жизни. Представляет интерес опыт разработки и проектирования новых типов «умных» зданий в Японии. «Умные» здания (по-японски «интери-биру», по-английски — «софт-хауз») или здания с элементами «мозга», здания-роботы, запрограммированные дома, оборудуются системами:

освещения, кондиционирования и службы безопасности (противопожарная, антисейсмическая, охрана дома и др.);

телекоммуникационными — сети связи, оптико-волоконные кабельные сети, спутниковой связи, подключение к банкам данных;

автоматизации учреждений (офисов);

автоматизации транспорта (лифтов, автотранспорта и др.);

централизованными (на микрорайон) сбора и утилизации отходов;

в последних решениях предлагаются машины церебральной релаксации, посылающие человеку через наушники и очки звуковые и световые сигналы с комбинацией различных частот по специальным программам против бессонницы, стресса, невроза и др.

«Умное» биопозитивное здание должно создавать наиболее благоприятные условия для находящихся в нем людей. К известным устройствам для кондиционирования воздуха, для автоматического включения и выключения света, автоматического затенения окон, слежения здания (его поворота) за солнцем, устройством для коммуникационных связей в будущем могут быть добавлены автоматические устройства для поддержания нормального физического и психофизиологического состояния людей. Система датчиков (дистанционных и контактных) улавливает разнообразные поля и выделения людей (температурное поле, выдыхаемый воздух и др.) и после их анализа с помощью медицинской экспертной системы ЭВМ дает сигнал на исполнительные устройства, которые подают необходимые лечебные добавки в воздух внутри помещений, в питьевую воду, включают музыку в сочетании с голографическими пейзажами и т.д.

Интересно изобретение под названием «Умный туалет» (Япония), в котором автоматически анализируются содержание белка, сахара и другие компоненты путем изучения оптическими датчиками лакмусовых бумажек, что дает возможность определить состояние здоровья человека.

Идея создания в местах работы «стимулирующих центров» и в жилых кварталах — «центров расслабления» принадлежит Н. Шефферу. Он предлагал перед началом работы или учебы посетить «стимулирующий центр», в котором бы путем создания возбуждающих воздействий люди подготавливались бы к продуктивной работе. После работы в «центрах расслабления» напряженное состояние после работы было бы снято.

Предлагаемое «Умное здание» более широкого назначения — это здание, которое содержит устройства (датчики, преобразователи), расположенные в местах наилучшего отбора информации о показателях физического и психофизиологического состояния людей (определяющие кровяное давление, частоту дыхания и работу сердца, тембр и громкость голоса, состояние и цвет радужной оболочки глаз, вес и рост человека и др.) и передающие эти показатели в персональную ЭВМ. На основе медицинских экспертных систем ПЭВМ анализирует нормальное и текущие (замеренные во время измерений) показатели и, при отклонении от нормы, сигнализирует о начале или течении определенных болезней. На основании заложенных в память данных ПЭВМ выдает сигналы на исполнительные механизмы, подающие в помещения лечебные аэрозоли и соответствующие добавки для запахов, в питьевую воду, в воду для душа или ванны — лекарственные добавки; создающие необходимые (повышенную или пониженную) температуру и влажность внутри помещения, выдающие на табло в кухне рекомендации по питанию, включающие соответствующую (успокоительную или возбуждающую музыку, соответствующие голографические или другие картины на стенах; что позволяет своевременно поддерживать здоровье человека, снимать психологическое напряжение. При проживании или постоянном нахождении в «умном доме» нескольких людей все лечебные воздействия подаются в комнаты их индивидуального проживания или нахождения (рабочие кабинеты, спальни), а в воду для душа и ванн, питьевую воду — в местах общего пользования после нажатия каждым проживающим личной кнопки или после идентификации личности жителя по его голосу через ПЭВМ.

Состояние человека (физиологическое и психофизиологическое) определяется: тепловое поле — термовизионной установкой, высокочастотное поле — по методике Кирлиан (фиксация этого поля предусмотрена в ванной комнате, возможна через полупрозрачное зеркало); масса — датчиками любой конструкции, в том числе тензорезистором (фиксация — через сиденье кресла или кровать); рост — фоторезисторами в паре с источниками света, установленными в дверных проемах; частота дыхания — высокочувствительным остроориентированным микрофоном, направленным на лицо; частота сокращений сердца, кровяное давление — через электроды и датчики, прикрепленные постоянно к ручкам кресла; спектральная характеристика голоса — микрофоном; состояние и цвет радужной оболочки глаз — передающей камерой, воспринимающей данные через полупрозрачное зеркало; воздух — датчиком, находящимся в спинке кровати у изголовья; данные о белке и сахаре — в туалете; качество походки (соотношение между нормальной и касательной составляющей давления ноги на пол) — тензорезисторами на одной из ступенек лестницы или половицы пола.

В последние годы в ряде стран предприняты разработки по созданию жилого биопозитивного дома с разными уровнями биопозитивности. В Бристоле (Англия) рассматривается возможность массового строительства экологичного и энергосберегающего жилого дома. В нем использованы стены, утепленные ватой, изготовленной из макулатуры; окна управляются солнечной энергией (восковые цилиндрические клапаны открывают форточки автоматически, когда к доме жарко); из удаляемого при вентиляции воздуха отбирается тепло, которым нагревается приточный воздух; на кровле установлены гелионагреватели и солнечные батареи; с южной стороны имеются широкие окна для беспрепятственного ввода тепла; использованы только природные материалы; частично применены вторичные материалы: зола для блоков стен, и т.д.

Группа норвежских архитекторов занимается определением стратегии развития жилого дома как части экосистемы. Метаболический дом, названный ими «круглым домом», должен функционировать как живой организм: он автоматически регулирует влажность, температуру, тепловой баланс, снижает загрязнения внутри помещений, следит за электромагнитными излучениями, приспосабливает среду в доме к процессам и биоритмам человека. Он не прерывает потоки веществ и энергии, после истечения срока эксплуатации его конструкции легко включаются в естественный процесс разложения. Построено несколько зданий, частично основанных на стратегии «круглого дома» [по А.Н.Тетиору].

Разбор конкретных примеров (проекты и их реализация) «умных» домов – 15 мин.

Экологическая реставрация ландшафтов при природоохранном обустройстве территорий и экологическая реконструкция зданий. Экологическая реставрация — восстановление экологической целостности ландшафта после нанесшей ему ущерб деятельности человека, в том числе промышленной.

Экологическая концепция понимается как принятие мер для защиты природного ландшафта от загрязнения и уничтожения, борьба за чистоту природы, создание приемлемых условий для жизни человека в искусственной среде. 

Экологическая реконструкция городов и зданий и экологическая реставрация ландшафтов должны основываться на глубоких экологических знаниях.

Градостроительные вопросы следует решать, принимая во внимание проблемы сохранения, экологичной реставрации или экологичного преобразования ландшафта с учетом охраны природных ресурсов территории (минерально-сырьевые, воздух, вода, почва, растительный и животный мир), назначая урбоэкологические мероприятия для сохранения, восстановления и улучшения природы. К таким мероприятиям относятся: создание пространственного экологического каркаса расселения и стабильных экосистем с самоадаптацией, разработка природоохранных и гигиенических мероприятий, экологическая компенсация инженерно-техническими средствами; применение устойчивых к антропогенным нагрузкам ландшафтов; поддержание экологически обоснованного соотношения освоенных и естественных территорий.

При проектировании мест расселения необходимо использовать принципы экологического каркаса, зеленых коридоров (соединение между собой всех зеленых территорий города и объединение их с естественными загородными территориями) и пермакультуры (многофункциональное озеленение всех возможных поверхностей) в целях очистки воздуха, улучшения визуальной среды, обеспечения возможности безопасной миграции животных и пеших прогулок жителей. При новом строительстве и экореконструкции следует применять решения, позволяющие создать максимально возможные поверхности естественного субстрата дня вертикального и горизонтального озеленения.

Экологичные места расселения должны быть максимально приспособлены (адаптированы) к природной среде, чтобы не отторгаться экосистемами. Для этого они не должны выделять недопустимые для природной среды загрязняющие вещества и уничтожать природную среду. Они должны поддерживать природную среду в городах, возвращать в естественное состояние максимально возможную площадь ранее отторгнутых территорий, обеспечивать безопасность существования различных местных сообществ растений и мелких животных.

Естественные технологии (вентиляции, освещения, охлаждения, очистки и др.), не требующие затрат энергии, должны найти широкое применение в зданиях. Нужно совершенствовать базирующиеся на естественных технологиях установки, чтобы они не ухудшали визуальное восприятие зданий.

Здания и сооружения в городе следует проектировать с максимальным сохранением земли, пригодной для естественно-ландшафтного, сельскохозяйственного, рекреационного, заповедного использования. Снижать площадь застройки можно благодаря строительству зданий на неудобъях (крутой рельеф, лощины, овраги и др.), подземных, надземных (на опорах), подземно-надземных.

При проектировании городских кварталов, зданий и сооружений необходимо предусматривать экологизацию всего круга потребностей жителя города (биологических, экономических, трудовых, этнических и др.) в целях их максимального удовлетворения с учетом ограниченности природно-ресурсного потенциала региона и города.

Для создания здоровой внутренней среды зданий должны соблюдаться требования биоархитектуры: применение естественных природных материалов – дерева, нерадиоактивного щебня, песка, глины, извести, кирпича, черепицы, керамики, штукатурки, красителей из натуральных материалов; отказ от применения пластмасс; ограниченное использование металла [по А.Н.Тетиору].

Интерактивное выступление 20 мин.

 

4. Материальная основа формирования здоровой городской среды.

Качество жизни в городах: составляющие и инструменты достижения.

Безопасность. Безопасность – один из ключевых факторов обеспечения высокого качества жизни в городе. Жизнь, здоровье и собственность жителей города подвержены целому ряду рисков, наиболее значимыми из которых являются следующие:

Преступность и терроризм — Средства решения проблемы: ИКТ и инновационные технологические решения (дистанционная бесконтактная идентификация веществ).

Информационная безопасность — ИКТ

Пожарная безопасность – новые технологии и ИКТ

Предотвращение природных и техногенных катастроф, снижение ущерба – риск-менеджмент, инновации в области мониторинга и раннего предупреждения о природных и техногенных катастрофах.

Санитарно-эпидемиологическая безопасность. Инновационные технологии диагностики социально-опасных инфекционных и вирусных заболеваний.

Безопасность дорожного движения и безопасность на транспорте — развитие инфраструктуры, повышение культуры населения, ИКТ.

Доступность услуг. Наиболее эффективное решение данной проблемы – применение возможностей информационно-коммуникационных технологий для предоставления горожанам удаленного доступа ко всем видам услуг. В первую очередь, речь идет о доступе к информационным, а также к государственным, медицинским, образовательным услугам, услугам торговли и бытовым услугам. Развитие ИКТ в современных городах направлено на то, чтобы горожанин мог в любой момент времени получить доступ к любой необходимой ему услуги дистанционно, не выходя из дома.

Кроме того, на повышение доступности услуг, в том числе, нацелены наиболее передовые принципы планирования городской территории. Современные градостроительные концепции предусматривают создание компактных и мультифункциональных городских территорий. Концепция уплотнение городской среды является сегодня мейнстримом для Европы. Современный европейский город – это компактный город с плотной застройкой. Помимо более низких энергетических затрат, значительного сокращения количества передвижений по городу, создания дополнительных возможностей для обеспечения безопасности жителей, компактный город с плотной застройкой стимулирует интенсивную социальную жизнь, а также обеспечивает «шаговую доступность» всех необходимых услуг, начиная с услуг торговли и сервиса и заканчивая образовательными и медицинскими услугами.

Концепция монофункциональных районов, рожденная в 20-е годы 20 века, для большинства европейских городов сегодня более не актуальна. Согласно этой концепции жилье, места работы и развлечения должны быть сильно разведены по пространству города. Сегодня, когда промышленность может быть экологически чистой, такое разделение уже не является императивом. В новых условиях европейцы отказываются от жесткого функционального зонирования территорий. Сегодня в составе одного многофункционального района могут быть и жилье, и офисы, и развлекательные центры, и магазины, и даже промышленные предприятия. Идея смешивания функций в составе одного района, квартала и даже здания весьма популярны сегодня в Европе. Примером многофункциональных зданий может быть небоскреб, где могут быть «мирно» уживаться гостиница, офисные и жилые этажи. Многофункциональная застройка создают новую жилую среду – более разнообразную, интенсивную по коммуникациям. Такие районы «живут» все 24 часа в сутки.

Во Франции урбанисты еще дальше: уже идут разговоры о полном отказе от самого понятия «функциональное зонирование». В этом случае город становится очень гибким: ненужные склады можно перестраивать под жилье, на месте офисов строить гостиницы. Это придаст процессу трансформации города невероятный динамизм.

Доступное жилье и достойные условия жизни для всех. Доступность жилья одна из наиболее животрепещущих и трудно решаемых проблем в большинстве городов мира. В целом, жилищная политика в демократических странах отражает консолидированное мнение общества об общественной опасности, которую несет в себе бесконтрольное развитие рынка жилья, для обеспечения соблюдения общественных интересов и реализации прав граждан на жилье, а также о необходимых формах и степени вмешательства государства в деятельность этого рынка. Во второй половине XX века в развитых странах сформировалось три основные модели жилищной политики. На одном полюсе находится сформировавшаяся в США либеральная жилищная политика (политика селективизма), которая отдает приоритет саморегулированию рынка. Такой подход предполагает, что социальным жильем обеспечивается лишь наиболее обездоленная часть населения (как правило — не более 7-8%). Политика селективизма направлена, прежде всего, на создание условий, при которых платежеспособные домохозяйства могут повысить свои доходы и обеспечить себя наемным или собственным жильем самостоятельно. Государство при этом способствует повышению доступности ипотечного кредитования. На другом полюсе находится исповедуемая в большинстве стран Западной Европы жилищная политика универсализма, которая предполагает компенсацию расходов на жилье не только малоимущим, но и большей части среднего класса. Наконец, особое место занимает сформировавшаяся в послевоенной Германии ордолиберальная жилищная политика, подразумевающая формирование огромного сектора социальной аренды посредством предоставления бюджетных субсидий (беспроцентное кредитование на 25-30 лет) частным строительным компаниям, а также частным домовладельцам в обмен на жесткое государственное регулирование рынка аренды (установление потолка арендной платы для найма социального жилья). Каждая из этих моделей обладает своими достоинствами и недостатками. Недостатки американской модели, краеугольным камнем которой является доступность ипотеки, мир ощутил на себе в полной мере в 2008 году. В свою очередь, европейская социально-ориентированная жилищная политика накладывает тяжкое бремя на государственный и муниципальный бюджеты, а также значительно деформирует рынок жилья и снижает его привлекательность для частных инвестиций.

Вместе с тем, в последние десятилетия принятые в развитых странах подходы к обеспечению доступности жилья значительно сблизились. Происходит отказ от стандартизации социального жилья и его нормирования по стоимости. Граница между социальным и коммерческим жильем неуклонно размывается. Во многом этот процесс обусловлен переходом от объектного субсидирования социального жилья к субъектному. Объектные субсидии предполагают субсидирование заказчика-инвестора для покрытия части капитальных затрат, а также владельца социального жилья для компенсации эксплутационных затрат в обмен на обязательства не повышать ставку аренды выше определенного государством «потолка». Субъектные субсидии предоставляются конкретным нуждающимся в поддержке домохозяйствам для повышения доступности определенного жилища. На смену натуральному обеспечению жильем пришли денежные сделки (предоставление государственных и муниципальных жилищных пособий, жилищных ваучеров и т.п.). Наиболее распространенной формой жилищных субсидий на Западе сегодня являются индивидуальные жилищные пособия, направленные на компенсацию чрезмерных жилищных расходов. Еще одна тенденция связана с передачей управления муниципальным (или государственным) фондом социального жилья частным операторам, а также введение социального жилья в коммерческий оборот (возможность выкупа арендатором или продажа части социального жилищного фонда частным инвесторам). Тем самым муниципалитеты (или государство) снижают расходы на содержание жилищного фонда, повышают эффективность его использования, и активность домохозяйств в улучшении своих жилищных условий. При этом муниципалитеты (или государство) по-прежнему несут ответственность за обеспечение доступности жилья.

Размывание границ между коммерческим и социальным жильем в развитых странах также обусловлено постоянным повышением стандартов последнего. В послевоенный период в Европе было сформулировано понятие достаточного жилищного стандарта – минимально допустимого в цивилизованном обществе уровня жилищных условий, который должен быть предоставлен любому домохозяйству. Если стоимость использования такого жилья превышает порог экономической доступности, то разницу должен компенсировать муниципалитет или государство за счет выплат жилищных субсидий. В то же время, развитые страны уже 30 лет назад отказались от строительства многоквартирных многоэтажных домов с упрощенной планировкой и «экономичными» архитектурными решениями, которые возводились по типовым проектам индустриальными методами целыми кварталами. Размеры кварталов и районов, застроенных социальным жильем, неуклонно уменьшаются. Основным архитектурным типом социального жилища стал мало- и средне-этажный, безлифтовый секционный и блокированный дом. Кроме того, произошел отказ от застройки социальным жильем вновь осваиваемых пригородных территорий. Сегодня в развитых странах предпочитают использовать небольшие участки в сложившейся городской среде, в том числе и в центральных районах, чтобы социальное жилье соседствовало с коммерческим. Кроме того, все большее распространение получает «точечная» реконструкция под социальное жилье существующей старой застройки.

Основным приемом повышения комфортности социального жилья в развитых странах стала специализация (в том числе, в рамках одного жилищного комплекса) жилищ и предоставление возможности выбора конкретного типа жилища, наилучшим образом подходящего конкретному домохозяйству, а также возможности для перепланировки (разделения или объединения жилых ячеек).

Важно отметить, что столь значительные успехи в области обеспечения городского населения доступным и комфортным жильем в развитых странах стали возможны лишь благодаря продолжавшемуся на протяжении почти полувека массовому жилищному строительству и насыщению рынка жилья. Очевидно, что обеспечение горожан комфортным и доступным жильем (как коммерческим, так и социальным) требует применения новых подходов к жилищному строительству. Необходимость сочетать такие трудносочетаемые атрибуты, как комфорт и доступность обусловливает применение в строительстве типовых проектов. В то же время, этих массовых архитектурных решений может быть весьма обширным – по стоимости жилья, его этажности, технологиям и строительным материалам. По сути, речь идет о домостроительном «фастфуде» — гибких и недорогих технологических и архитектурных решениях, способных удовлетворить самый широкий круг потребителей. Вполне вероятно также, что в будущем произойдет отказ от многоэтажной застройки (там, где это возможно), поскольку многоэтажные дома неэффективны, как с точки зрения оптимального использования территорий, так и с точки зрения стоимости эксплуатации. Альтернативой кварталам с малоэтажной плотной застройкой могут стать инновационные автономные города-небоскребы, объединяющие жилье, общественные пространства, объекты социальной инфраструктуры, рабочие места.

Наличие достаточного количества общественных пространств. Одним из главных трендов в трансформации городов является приоритетное развитие общественных пространств. Обычно это работает так: формируется публичное пространство (площадь, сквер, прогулочная зона). Вокруг него образуют так называемое третье место —third place («первое место» — это жилье, «второе» — работа). Символом «третьего места» является городское кафе, где есть беспроводной интернет. «Третье место» является одновременно и территорией общения, и зоной отдыха, и местом работы для людей творческих профессий. В экономике, где нарастает доля услуг и креативной индустрии, общественные пространства все чаще используются как места проведения деловых переговоров, как места для работы.

Развитые общественные пространства создают высокое качество жизни в городе. Они меняют и структуру города: до «третьего места» человек обязательно должен дойти пешком — это стыкуется с идеей пешеходного масштаба города. Одна из наиболее популярных урбанистических теорий последнего времени – «новый урбанизм» – как раз и предполагает плотную городскую среду, насыщенную коммуникациями.

Программы по созданию новых общественных пространств существуют во многих городах. Примером может служить принятая в Лондоне в 2002 году программа создания 100 общественных пространств. Программа по созданию более полусотни общественных пространств в Барселоне, принятая в начале 90-х, уже реализована.

Другой популярный градостроительный прием сегодня – это создание локальных подцентров. Ситуация, когда ключевые городские функции стянуты в едином центре, выглядит сегодня весьма устаревшей. Полицентричный город – болеет гармоничная структура. В таком городе сбалансированы транспортные потоки: часть поездок для местных жителе становится ненужной. В какой-то степени современный город можно назвать совокупностью небольших самодостаточных городков.

Приоритет развития общественных пространств нашел свое отражение и в современном жилищном строительстве. В частности, в Европе в последние годы, фактически, получила второе рождение идея дома-коммуны, то есть многоквартирного дома, в котором предусмотрено значительное количество общественных помещений с различными функциями (общие рекреационные, спортивно-оздоровительные, хозяйственно-бытовые помещения, помещения для общих праздников, помещения для детей и т.д.). Такие пространства не только стимулируют общественную жизнь и общение между жильцами, но помогают в решении целого ряда вопросов повседневной жизни. Например, наличие общих помещений для детей (игровые комнаты) позволяют создавать своего рода «домашние» детские сады и значительно оптимизировать расходы семей на присмотр за детьми в рабочие дни.

Транспортная доступность. Время является одной из ключевых ценностей для жителя современного города. Поэтому конкурентоспособность городов напрямую зависит от уровня развития транспортной инфраструктуры и транспортной системы в них. В последнее время представления о том, как должна выглядеть эффективная и комфортная транспортная система, соответствующая задачам развития современного города, претерпели значительные изменения. Новые стандарты транспортной доступности в городах были немыслимы еще 20-30 лет назад.

Наиболее передовые из реализуемых сегодня проектов реконструкции и строительства городов (проект реконструкции Парижа, проект строительства иннограда Масдар в ОАЭ) предусматривают, что горожанин будет тратить на дорогу не более 30 минут в день, вне зависимости от того, в какую точку города он хочет поехать и каким видом транспорта он собирается воспользоваться.

Город – это место, в котором можно жить и работать в суточном цикле. Именно поэтому кардинальное повышение транспортной доступности и создание транспортной инфраструктуры XXI века позволяют изменить само представление о большом городе – на место разрастающегося, поглощающего все новые территории и населенные пункты мегаполиса приходят пространственно распространенные агломерации или же «многополюсные города», которые благодаря эффективной транспортной системе объединяют сразу несколько городов разного размера в единое городское пространство. В странах с высокой плотностью населения (например, Восточное побережье США, Западная Европа, Юг и Юго-восток КНР) развитие транспортной инфраструктуры уже позволило создать принципиально новую урбанистическую структуру – по сути, речь здесь идет уже не об отдельных городах, а о единой урбанизированной территории.

Наиболее эффективным подходом к транспортному планированию города сегодня признается концепция скоординированной мультимодальной транспортной системы. Эта концепция подразумевает создание такой транспортной системы, которая позволяла бы жителям города с комфортом использовать все виды транспорта: пешеходный и велосипедный (внутри жилых районов), личный автомобильный (при передвижениях в пригородах и между городами), общественный (при передвижениях в центр города).

Кроме того, превалирующим подходом к развитию транспортной инфраструктуры в городах становится разнесение транспортных и пешеходных коммуникаций на разные уровни. Такой подход подразумевает перенос дорожной сети и линий общественного транспорта под землю или строительство поднятых над землей транспортных коридоров. Конечная цель – создание «островного города», в котором автономные мультифункциональные районы окружены зелеными пространствами и соединены друг с другом транспортными и инженерными коридорами, созданными выше или ниже уровня земной поверхности.

Вместе с тем, наибольшее значение сегодня придается не столько строительству новых, сколько эффективному использованию уже существующих объектов транспортной инфраструктуры. Анализ экспозиций ЭКСПО-2010 и докладов на тематических форумах в рамках Всемирной выставки показывает, что поиск решений в этой области идет по двум ключевым направлениям: создание новой системы общественного транспорта, а также использование современных возможностей информационно-коммуникационных технологий для управления потоками городского транспорта (создание так называемых интеллектуальных транспортных систем).

Замещение индивидуального автотранспорта общественным транспортом позволяет повысить эффективность использования дорожной сети в два-три раза. Наиболее актуальными направлениями развития системы общественного транспорта сегодня признаются легкорельсовый транспорт («скоростной трамвай» на выделенной полосе движения), а также «индивидуальный общественный транспорт» — автоматизированная система муниципальной аренды автомобилей, которая позволяет эксплуатировать индивидуальный автотранспорт непрерывно (тем самым в значительной степени снимается проблема дефицита площадей под парковки). Кроме того, такая система предоставляет горожанину возможность воспользоваться именно таким типом автомобиля, который нужен ему именно сейчас. Тем самым устраняется ситуация, когда горожанин едет на работу на собственном огромном минивене или внедорожнике, а затем паркует его на полдня около офиса, снижая пропускную способность дорожной сети.

Для стран Старого Света развитие транспортной инфраструктуры и, в первую очередь, — системы общественного транспорта, включая его новые виды («индивидуальный общественный транспорт» и другие), обладает особой значимостью в связи с изменением положения стран «золотого миллиарда» в глобализированном мире. В европейском экспертном сообществе все чаще высказывается прогноз, согласно которому в обозримом будущем европейцы обеднеют, поскольку лидирующие позиции в мировой экономике займут крупнейшие развивающиеся страны. В этих условиях создание комфортной городской среды и в первую очередь создание системы доступного, комфортного и эффективного городского транспорта XXI века, должно сгладить последствия «обеднения» Европы. Комфортный и эффективный общественный транспорт, таким образом, понимается как своего рода «социальный демпфер», позволяющий сохранить и повысить качество жизни горожан даже в условиях, когда их доходы сокращаются. Очевидно, что это соображение значимо и для других стран.

Наконец, на решение проблемы транспортной доступности, среди прочих, направлены современные градостроительные концепции компактного и многофункционального города. «Расползание» города, экстенсивно поглощающего все новые и новые пространства, все чаще признается в развитых странах (и в первую очередь, в Европе) тупиковым путем развития. Рыхлые города «американского типа» вынуждают растягивать дороги и инженерные сети на огромные расстояния. Такая структура города предопределяет образ жизни, при котором жители должны совершать большие поездки на частном транспорте, что предполагает большие энергетические затраты. Низкая плотность застройки не позволяет построить и содержать объекты социальной инфраструктуры в жилых районах, что обедняет жизнь в них.

Современные градостроительные концепции ориентированы на создание компактных городов с высокой плотностью застройки. Высокая плотность застройки сокращает количество перемещений по городу, и, следовательно, нагрузку на городскую транспортную инфраструктуру. Кроме того, плотность застройки отдельных районов позволяет эффективно использовать системы общественного транспорта. Концепция уплотнение городской среды является сегодня мейнстримом для Европы. В странах с быстрорастущим населением эта концепция также применима, но с определенной коррекцией.

Эффективное, с точки зрения повышения транспортной доступности, развитие города также подразумевает многофункциональность застройки и городских районов, о которой говорилось выше. Переход к смешанной застройке позволяет решить сразу несколько проблем. «Уходит» маятниковая миграция населения по маршруту «район жилья – район работы». Места работы появляются непосредственно в жилых районах. Частично решается и проблема парковок: одну и ту же парковку днем занимают машины работников офисов, а ночью – жителей квартала.

Города и окружающие территории. Гармоничное развитие города и окружающего его региона – обязательное условие для гармоничного развития города. Урбанизация является одним из наиболее значимых социальных и демографических процессов в современном мире. Начавшаяся во второй половине прошлого века «городская революция» коренным образом изменила экономический и социальный ландшафт в развитых странах. Сегодня «городской взрыв» переживают страны развивающиеся. Если в 1960 г. в развивающихся странах было лишь 52 мегаполиса, то к 2000 г. — 279, а в 2025 г., как ожидается, их будет 486. По оценкам ООН в 2007 г. численность городского населения на планете сравнялось с численностью деревенского, а к 2020 г. горожане будут составлять более двух третей населения Земли.

Рост городского населения непосредственно связан с ускорением миграционных процессов, как в развитых, так и в развивающихся странах. Причем эти процессы значимы не только в масштабах отдельных стран, но и как глобальное явление. «Мировая деревня» устремилась в «мировой город» — таково основное направление глобальных миграционных потоков.

В этой связи отношения между городом и деревней, между мегаполисами и малыми городами приобретают особое значение для устойчивого развития городов. Форсированная урбанизация несет в себе целый ряд серьезных угроз, прежде всего, для развивающихся стран, в которых приток сельского населения в города стимулируется не столько расширением промышленного производства и растущей потребностью в трудовых ресурсах, сколько экономической и социальной деградацией традиционной деревни.

Традиционно между городским и деревенским миром, с одной стороны, и между мегаполисами и малыми городами, с другой, сложились однонаправленные и неравноправные отношения «потребитель – поставщик ресурсов». Мегаполисы притягивает к себе основные ресурсы — прежде всего, экономически активное население и инвестиции. Практически везде в отношениях «город-деревня» и «мегаполис-малый город» наблюдается неравенство в развитии здравоохранения, образования, культурной сферы. Наконец, города претендуют на основной актив сельских районов — землю. Неконтролируемый рост городов изменяет характер землепользования, ведет к слому сложившейся структуры занятости и т.д. Особую остроту этот конфликт приобретает в засушливых регионах, где город и деревня конкурируют также и за водные ресурсы. Подобные отношения превращают деревню и малые города в зону «самовоспроизводства бедности» и социальной депрессии. В странах с высокой плотностью населения это приводит к росту социальной напряженности, в странах с низкой плотностью населения (например, в России) – к запустению территорий. Кроме того, ускоренная урбанизация, сопровождаемая деградацией деревни, ведет к упадку сельского хозяйства и ставит под угрозу продовольственную безопасность городского населения.

В свою очередь, города испытывают серьезное миграционное давления со стороны выходцев из сельских районов, что увеличивает нагрузку на городскую инфраструктуру, городские финансы, ведет к росту социальной напряженности. Если миграционные процессы выходят из-под контроля, город начинает «обрастать» районами с неудовлетворительным качеством жизни и неблагоприятной социальной обстановкой (трущобами и фавелами). Происходит так называемый «перенос нищеты» из деревни в город. На сегодняшний день в мире численность жителей трущоб и фавел уже превысило 100 млн. человек, а в скором будущем может превысить численность населения России. При этом с точки зрения условий быта, менталитета и образа жизни, вновь прибывшие не являются настоящими горожанами.

В то же время, в последние десятилетия в развитых странах, в том числе и в России, отмечается приток городского населения в прилегающие к крупным городам сельские районы. Использование сельских районов, как рекреационных зон и места поселения горожан, ведет, фактически, к физической и «ментальной» урбанизации (так называемая «рурбанизации») этих территорий и созданию суперпригородов. Изменяется характер застройки и условий жизни, местное население замещается дачно-городским, изменяется структура занятости для оставшегося сельского населения. Поскольку сельские районы, как правило, не имеют опыта решения специфических городских проблем, эти процессы приводят, в том числе, к неорганизованному освоению территорий, что снижает их потенциал и привлекательность. Горожане пользуются земельными и природными ресурсами пригородных районов (в том числе, благоприятной экологической обстановкой), и при этом их приток ничего не дает взамен для повышения качества жизни на сельских территориях. Они остаются чужими по отношению к остаткам местных сообществ и их проблемам. «Рурбанизация» практически не создает новых рабочих мест на селе, поскольку большинство переселившихся горожан продолжают работать в городах, наоборот, приток городского населения повышает уровень социального расслоения на селе.

Таким образом, неравноправные отношения создают угрозу устойчивого развития, как города, так и деревни. Очевидно, что успешное развитие городов в долгосрочной перспективе невозможно в отрыве от устойчивого развития деревни. И город, если понимать его, как место сосредоточения властных, экономических, финансовых, социальных, и иных ресурсов, несет ответственность за это развитие. Меры, направленные на устойчивое развитие села включают в себя планирование земплепользования, обеспечение занятости, развитие социальной инфраструктуры, образования и здравоохранения, прямое субсидирование и кредитование на льготных условиях сельхозпроизводителей, государственное регулирование торговли и ценообразования на сельхозпродукцию, обеспечение доступа жителей села к финансовым услугам и микрокредитование. Конкретное наполнение этих мер сильно отличается в развитых и развивающихся странах с разным уровнем развития экономики, моделями расселения и т.д. Так, далеко не везде основу экономики деревни составляет сельское хозяйство.

Наша страна пережила «городскую революцию» еще полвека назад. Сегодня проблемы, которые возникают во взаимоотношениях между городом и деревней в России, более характерны для развитых стран, нежели для развивающихся. Основным вызовом для России является борьба с деградацией деревни и малых городов. По сути, в нашей стране сегодня сложился однонаправленный канал перетока наиболее активной части населения: деревня – малый город – региональный мегаполис – столица. Запустение и упадок села угрожает продовольственной безопасности страны, а дальнейший переток населения из деревни и малых городов в мегаполисы, в первую очередь, расположенные в Европейской части нашей страны, противоречит задачам освоения огромной территории Российской Федерации. Вместе с тем, чрезмерный приток населения в мегаполисы, и, прежде всего, в российские столицы, приводит к появлению колоссальных диспропорций в экономическом развитии регионов, а также к чрезмерному давлению на рынок недвижимости и инфраструктуру больших городов [по С.А.Наумову, Д.Э.Гришанкову].

Гармония и красота города. Красивый город, хорошо воспринимаемый жителями и положительно влияющий на них — это экологичный (биопозитивный) город, находящийся в гармонии с природной средой и основанный на знании и учете законов природы. Еще Альберти (эпоха Возрождения) писал: » Есть …нечто, чем чудесно озаряется весь лик красоты. Это мы назовем гармонией, которая без сомнения и есть источник всей прелести и красы. Ведь назначение и цель гармонии — упорядочить части, вообще говоря, различные по природе, неким совершенным соотношением так, чтобы они одна другой соответствовали, создавая красоту. Законы природы становятся законами красоты…».

Красота — это гармония, достигнутая сочетанием разнообразных деталей. Интересно, что гармоничное сочетание искусственных сооружений и природы невозможно, если используются геометризованные формы строго функциональной архитектуры.  Строго упорядоченное городское пространство  не гармонирует с немодулируемым пространством природных ландшафтов. Ю.И. Курбатов отмечает, что Ле Корбюзье считал окружающий здание ландшафт продолжением архитектуры здания, в то время как финский архитектор — экологист Р. Пиетиля воспринимал архитектуру как продолжение естественного ландшафта и таким образом ему удавалось «вписать» здание в ландшафт. Р. Пиетиля писал о церкви в Мальми: «Я старался создать такое ощущение, как если бы эта бетонная «скала» возвышалась в лесу наподобие других естественных минеральных образований… Но при этом в ее геоморфологической архитектуре были и некоторые черты… животных».

«Прекрасное — это совершенное, гармоническое. В прекрасном с наибольшей полнотой выражено позитивное совершенство, выражена тенденция развития в природе, обществе и духовной жизни. Тайна красоты заключена в гармоничных отношениях, образующих единство в многообразии».

Ю.И. Курбатов отмечает особенности «органической» архитектуры: она следует природе своего назначения и материалов; она подчиняется условиям природных ландшафтов; она следует природным формам как образцам.

Основное условие гармонии зданий с ландшафтом — сохранение и развитие пластических свойств участка — пластической целостности и своеобразия его рельефа и зеленых форм. «Земля… — мать архитектуры, и все тематические мотивы и вариации, которые были открыты архитектурой и могут быть развиты, можно с большей или меньшей ясностью найти в структурах различных ландшафтов».

Предложены пять условий гармоничной связи архитектурных форм с ландшафтом:

-сохранение природных «емкостей» (недопущение сокращения их размеров, сохранение высоты «невидимого потолка». Можно ввести в ландшафт столько новых архитектурных объемов, сколько допустимо с точки зрения сохранения размеров и конфигурации пространства.

-сохранение масштаба визуальной пространственной единицы ландшафта: учет соотношения масштабной росту человека высоты зданий и высоты зрительных барьеров.

-сохранение замкнутости визуальной единицы ландшафта.

-сохранение естественной конфигурации зрительных барьеров.

-сохранение зрительных фокусов (точек, обладающих особым интересом для обзора).

Эти условия соответствуют высказыванию известного ландшафтного архитектора П. Аберкромби: «Здание может быть и красивым, но если его не приемлет окружающая среда — лучше его не строить«. Он считал, что главное в архитектуре — гармоничное соответствие всего построенного пейзажу. Нельзя заочно проектировать, не учитывая исторически сложившийся ландшафт. При проектировании можно только устранить антропогенные нарушения ландшафта — выемки, насыпи. Рядом с парками и зелеными массивами нужно ввести оптические охранные зоны, в которых нельзя вести застройку и которые нельзя искусственно изменять.

Намечены типы архитектурных форм зданий, зависящие от способов их пластического подчинения скульптурности земли и растительности участка: «покрывающие; «внедряющиеся»; «вырастающие»; «примыкающие»; «заполняющие». Связь архитектурных форм с пейзажем как фоном может быть достигнута согласованием архитектурных форм с графикой, цветом, текстурой пейзажа — идентичностью некоторых структурных линий, текстуры, цвета, или идентичностью, основанной на общности материала (например, путем идентичности диагоналей естественных природных образований и зданий, идентичности горизонтальных или вертикальных линий).

Согласование архитектурных форм с объемно-пространственной структурой пейзажа достигается камуфлированием (облицовка, окраска), частичным зрительным растворением объекта в среде (полированное стекло), частичным внедрением объекта в грунт, расположением объекта в соответствии с планом пейзажа.

Жители города воспринимают его красоту и гармонию с природной средой, или, напротив, отсутствие гармонии как соответствие или несоответствие сложившимся у них образам счастья. «…Вскоре им надоедают строгие здания…Чего им недостает, в чем они нуждаются, так это в разнообразии …и в случайности не поддающегося определению очарования старых кварталов…одновременно тесного и просторного пространства, очаровательного разнообразия» ( Американский архитектор Дж. Саймондс о жителях старых районов, переехавших в новые).

Когда жителя любого города спрашивают, в каких условиях он хотел бы жить, он почти всегда отвечает, что мечтает о чистом и здоровом городе, заполненном естественной и «второй» природой, расположенном в чистом и здоровом регионе. Вряд ли кто-то захочет жить в соседстве с шумным и грязным заводом, нагруженным транспортом шоссе. Удивительно, но все люди знают, какими должны быть условия жизни в здоровом городе. Еще интереснее инстинктивная тяга людей к уютным старым дворам, к старым зданиям с множеством украшений… Так, в новом микрорайоне б. Ленинграда, с большими пространствами между высокими домами, гуляющие с детьми матери уходили в расположенные неподалеку старые уютные дворы и предпочитали гулять там. Хотя и в новом районе были деревья, скамейки. Все дело в комфортности габаритов старых дворов (около 80 х 80 м) и в небольшой высоте зданий, в их красоте, соразмерности зданий, деревьев и людей.. В Зеленоградской газете недавно был напечатан очень интересный совет для тех, у кого есть маленькие дети: хотя бы раз в неделю везти их в центр Москвы, к Кремлю и в старые улицы, чтобы их глаза отвлеклись от прямоугольной невыразительной архитектуры новых домов и отдохнули на старинной архитектуре. Действительно, вид маленьких детей, играющих около высоченной плоской стены современного жилого дома, и абсолютно не пропорциональных ее размеру, вызывает ощущение абсурда.

Итак, красота города и его архитектуры — в гармонии с окружающей природной средой, в гармоничном сочетании разнообразных многочисленных деталей и природной среды [по А.Н.Тетиору].

Интерактивное выступление 20 мин.

Любовь к городу. Любовь к городу с коммунальными многоэтажными домами (а тем более с бараками, времянками и пр.), когда человек не имеет собственного, своего жилища, устроенного по его желанию, вряд ли возможна. Скорее в таких условиях жизни, осложненных еще и загрязнениями среды, отсутствием хорошей природы, возможно только привыкание человека к месту обитания, подобно привыканию раба к своей клетке (в истории известны примеры, когда бывшие заключенные не хотели уезжать из мало приспособленных для жизни поселков и городов).

Видимо, понятие любви к городу — это синтез многочисленных позитивных связей между людьми и городом: начиная от любви к своему дому, который обеспечивает удовлетворение всех потребностей, к уютному, озелененному и безопасному двору, в котором могут гулять дети, чистому и хорошо озелененному району, избавленному от преступности и загрязнений, и кончая любовью к красивому и гармоничному городу как к месту надежной социальной защиты, обеспечения хорошей работой, получения информации, приобщения к искусству и науке, к творчеству. В то же время любовь к городу неотделима от участия каждого его жителя в поддержании статуса гармоничного и красивого города. Безусловно, любовь к городу может проявляться только на фоне дружбы и солидарности жителей, поддержания их общения в процессе выработки новых этико-экологических норм (что требует нового подхода к архитектурно-строительным и градостроительным решениям).

Характерным примером этой необходимости участия каждого жителя в создании образа красивого города является город Куритиба (Бразилия), получивший в последнее время широкое признание как образец экологичного и любимого всеми жителями города. В специальном издании, посвященном Дню мировой среды обитания, указывается, что жители Куритибы считают, что они живут в лучшем в мире городе. Улицы города чисты, озеленены и привлекательны, в городе 17 новых парков, 90 миль кольцевых дорожек для прогулок в садах, всюду деревья, эффективные системы транспорта и рециклинга [по А.Н.Тетиору]. Групповая дискуссия 15 мин.

Жилые дома с высоким качеством среды жизни.

Поддержание общения и безопасности.

Экологичная сфера обслуживания.

Экологическое воспитание и обучение. Разбор конкретных примеров экологических образовательных проектов разных уровней – 15 мин.

Экологически поддерживающее (устойчивое) проектирование природоохранного обустройства территорий и строительство эко–сити. Экокварталы в городах. При новом строительстве может быть рекомендовано возведение принципиально нового устойчивого эко-сити или эко-района с максимальным использованием экосовместимых решений, позволяющих минимизировать или полностью исключить внесение загрязнений в среду, повысить качество жизни, приблизить жителя к природе, улучшить понимание поддержки природной среды, снизить энергопотребление и др.

Если ранее идея эко-сити в течение многих лет только провозглашалась и не осуществлялась, то на «Глобальном Форуме-94» был представлен первый в мировой практике реальный проект эко-сити (практически — эко-квартала, модели будущего эко-сити), созданный в соответствии с положениями стратегии устойчивого развития. Он сделан большой группой специалистов самого разного профиля и будет в ближайшие 4 года реализован в Аделаиде (Австралия). Решение о проектировании и строительстве в начале XXI века первого в мировой практике эко-сити принято на глобальном форуме «Habitat-II».

Концепция (идеология) устойчивого эко-сити является основой для разработки принципиальных решений и поэтому представляет особый интерес. Отметим, что в разных работах концепция эко-сити несколько варьируется и различается степенью детализации, но имеются некоторые общие положения. Смысл создания эко-сити состоит:

— в обеспечении устойчивости города; в сокращении глобальных и региональных воздействий от города на природную среду, достижении состояния экологического равновесия;

— в создании высокого качества жизни людей и достойного жилища для каждого человека;

— в создании устойчивых и хороших условий для жизни животных и растений;

2. Степень устойчивости и экологичности города можно оценить следующими критериями:

минимизирует ли город глобальные воздействия (минимизация использования энергии и ресурсов, исключение отходов и загрязнений).

минимизирует ли город региональные воздействия (загрязнения водных бассейнов, рек, воздуха, земли, и др.).

обеспечивает ли город наличие многообразных и обширных естественных территорий для животных и растений.

предоставляет ли город каждому человеку широкие возможности и широкий выбор для реализации его нужд.

приспособлен ли город для удобной, приятной, спокойной, здоровой, устойчивой жизни каждого жителя; обеспечивает ли город возможности для постоянного общения жителей.

обеспечивает ли город равные возможности для различных этнических, возрастных, культурных, профессиональных и других групп.

является ли город саморегулирующейся структурой, развивающейся как комплексная система и реагирующей на изменения с помощью прямых и обратных связей; не прерывает ли город природные потоки веществ и энергии.

обеспечивает ли город наличие достаточного жизненного пространства для каждого жителя (достаточно ли мала плотность населения).

достаточно ли экологичны все формы жизни и деятельности человека в городе (транспорт, промышленность, энергетика и др.).

экологичны ли (биопозитивны) все решения зданий и инженерных сооружений, сохраняется ли почвенно-растительный слой от застройки.

обеспечивает ли город экологическое воспитание жителей и формирование новой экологичной этики путем новых урбоэкологических и архитектурно-строительных решений.

Устойчивый эко-сити создается, с одной стороны, для жителей (повышение качества жизни, приближение к природе, экономия энергии, поощрение передвижения на велосипеде или пешком и др.), с другой стороны, для поддержки природы [по А.Н.Тетиору]. Интерактивное выступление 20 мин.

Природные ресурсы и их устойчивое потребление.

Устойчивая энергия. Приняты все возможные решения по устойчивости энергопотребления, экономии энергопотребления и использованию возобновимой энергии: энергосберегающие объемно — планировочные и конструктивные решения зданий, гелиоколлекторы и солнечные батареи на кровлях и экранах лоджий, регуляторы тепла на каждой батарее и счетчики тепла, пассивное солнечное отопление и летнее охлаждение, использование стратегии «зеленого проектирования»(«green design strategy»), аккумулирование энергии, утилизация внутреннего тепла; солнечные батареи на кровлях отдельных зданий, объединенные в общую электростанцию; при возможности — использование подземного тепла, ветровой энергии; биогаза, поступающего от метантенка с биоотходами, и др.

Устойчивые материалы. Максимально используются природные (главным образом имеющиеся в большом количестве в данном регионе и традиционные для него — кирпич, природный камень, дерево, черепица, стекло и др.) материалы, не вредные для человека. Одновременно поощряется использование материалов, которые могут быть в наибольшей степени рециклируемы (или повторно использованы) с минимальными потерями, после выполнения своих функций, при реконструкции или разборке: естественный камень, кирпич, дерево, стекло, алюминий, и др.; не рекомендуется использование выделяющих вредные вещества синтетических отделочных материалов, любых других материалов с вредными выделениями (гранитный щебень с повышенной радиоактивностью и др.). Ограничивается использование железобетона и стали.

Разбор конкретных примеров использования и утилизации строительных материалов – 15 мин.

Устойчивая деятельность в городе. Использование только экологичной техники и технологий, безотходность, природоподобие.

Устойчивый транспорт. В эко-сити поощряется общественный транспорт, не загрязняющий среду или выбрасывающий малые загрязнения, причем преимущество отдается электротранспорту (идеальным является электротранспорт в подземной трубе — типа метро) или личным электромобилям или автомобилям на газе; всячески поощряется пешеходное движение (для этого устраивается специальная сеть дорожек, не пересекающихся с транспортными путями, с озеленением; всячески поощряется велотранспорт, для чего также устраивается сеть удобных велодорожек, стоянок; на первом месте при проектировании сети дорог стоят пешеходные и велодорожки, а не автодороги; все стоянки личного транспорта находятся на границах эко — кварталов, чтобы не было проезда внутри кварталов; в особо нагруженных участках рекомендуется устройство движущихся тротуаров.

Устойчивое водопотребление. Вводятся меры по экономному использованию воды: предусматривается сбор и использование дождевой воды, стекающей с крыш (после небольшой очистки — как питьевой воды), сбор и использование дождевой воды с покрытий автодорог и проездов (после небольшой очистки — для полива зеленых насаждений, смыва в туалетах), сбор и повторное использование сточных бытовых вод после глубокой очистки (для полива зелени, смыва в туалетах), устройство подземного резервуара чистой воды для района; в некоторых работах предлагается устройство небольшого центра внутри экокварталов по подготовке, использованию и очистке всей воды внутри этого квартала (центр рециклинга воды всех соседей в эко — квартале), причем в этом центре могут быть установлены и некоторые сооружения и устройства, требующие повышенного расхода воды-бассейны для плавания, стиральные машины для всего квартала и др.; в подземном пространстве под этим центром располагаются резервуары чистой воды, устройства глубокой очистки стоков и небольшой очистки дождевой воды. Используются и простые способы экономии воды: счетчики, умывальники, душевые, краны с пониженным расходом воды и др.

Устойчивая система отходов. Внутри эко-сити действует система сбора и утилизации всех твердых бытовых отходов с целью, во — первых, их минимизации, и, во — вторых, полного рециклинга. Для этого отходы сортируют при их сдаче (в развитых странах принята сортировка бытовых отходов населением на горючие, утилизируемые и бросовые (только последние идут на свалку). Как правило, в эко — квартале все жители должны собирать отходы бумаги, стекла, металла, пластмасс в раздельные сборники. Отдельно собирают органические отходы. Если все же есть часть отходов, которые надо направить на свалки, то для сокращения объемов свалок отходы, которые туда направляются, прессуют на маленьких домашних прессах (они серийно выпускаются за рубежом). Это также исключает возгорание, развитие грызунов, выделение запахов. Растительные остатки и органические отходы компостируют и используют для получения биогумуса с помощью разных видов дождевых червей (вермикультура).

Очистка, рециклинг, восстановление свойств. Предусмотрена очистка всех загрязнений, сокращение (минимизация) поступления отходов и их повторное использование в результате рециклинга и переработки; очистка воздуха от пыли и загрязнений и улучшение его состава с помощью озеленения и сокращения выбросов, очистка воды, очистка и восстановление свойств почвы с помощью растений и биогумуса, и др.

Устойчивые ландшафты и устойчивое озеленение; возможное производство биопродукции (овощей и др.). Устойчивому озеленению и фитомелиорации города и экокварталов уделено специальное внимание: высокий индекс озелененности (много взрослых деревьев), специально подобраны виды деревьев, кустарника, трав с целью наиболее продуктивной очистки воздуха и дождевой воды и поступления в воздух целебных фитонцидов, создания наиболее эстетичных ландшафтов, наиболее биопродуктивных (много зеленой массы); озеленение всех доступных для этого горизонтальных и вертикальных поверхностей зданий и сооружений(кровли-газоны, стены-газоны, шумозащитные и подпорные стены-газоны, озелененные ограды, столбы освещения); создание системы ухода за этой зеленью; возможное отведение небольшой части территории для плодоносящего сада и огорода, куда и поступает компост и гумус; введение этого хозяйства в общую систему экологического воспитания детей.

Устойчивая фауна (мероприятия по сохранению биологического разнообразия, создание «ниш» для животных). Отвод небольшой части территории в зоне парка для создания участка «дикой природы» и расселения мелких животных, характерных для данного ландшафта и климата; устройство в конструкциях зданий и инженерных сооружений специальных «ниш» и скворечников для привлечения и расселения мелких животных и птиц; поддержание «зеленых коридоров», чистой среды, отсутствия шумового загрязнения для привлечения, обеспечения существования, размножения и свободной миграции животных; введение этого хозяйства в общую систему экологического воспитания детей [по А.Н.Тетиору]. Интерактивное выступление 20 мин.

 

5. Контроль и управление качеством среды.

Природоохранительная ответственность. Уголовный закон не содержит определения экологического преступления. Оно дается в ст. 85 Закона РФ «Об охране окружающей природной среды» от 19 декабря 1991 года. Под экологическим преступлением в ней понимается общественно опасное деяние, посягающее на установленный в Российской Федерации экологический правопорядок, экологическую безопасность общества и причиняющее вред окружающей природной среде и здоровью человека.

Не будучи строго уголовноправовым, это определение по новому раскрывает сущность экологических преступлений, так как в науке уголовного права долгое время господствовало представление, согласно которому экологические преступления опасны потому, что уменьшают экономические блага общества. Исходя из приведенного выше определения общественная опасность экологического преступления, состоит в том, что оно посягает на человека через природу, посредством уничтожения или качественного ухудшения биологической основы его существования. Экологические преступления, кроме того, нарушают закрепленное в ст. 42 Конституции Российской Федерации право человека на здоровую окружающую среду.

Видовым объектом экологических преступлений  являются охраняемые уголовным законом общественные отношения по рациональному использованию отдельных видов природных богатств, сохранению благоприятной для человека и иных живых существ природной среды и обеспечению экологического правопорядка и безопасности населения.

Непосредственными объектами выступают общественные отношения по охране и рациональному использованию отдельных видов природных богатств и обеспечению экологической безопасности населения. Например, непосредственным объектом природной охоты (ст. 285 УК)  являются общественные отношения по охране и рациональному использованию диких зверей и птиц.

Важным признаком экологических преступлений является предмет, в качестве которого выступают различные компоненты природной среды (дикие животные, звери, птицы и т.п.). Эти компоненты природной среды не обособленны предшествующим человеческим трудом от природных условий своего существования, находятся в состоянии естественной свободы (например, дикорастущий лес, рыба в естественных водоемах), а потому не являются имуществом. Предметом экологических преступлений могут также быть элементы природной среды, хотя и аккумулирующие в себе определенное количество человеческого труда, но остающиеся в природной среде или внесенные в нее для выполнения восстановительных функций (например, искусственно выращенные и выпущенные в водоемы мальки рыб).

С объективной стороны экологические преступления, как правило, выражаются в нарушении путем действия или бездействия соответствующих правил природопользования и охраны окружающей среды.

Большинство экологических преступлений относится к категории материальных составов: загрязнение вод (ст. 250 УК), загрязнение атмосферы (ст. 251 УК) и др. Состав нарушения законодательства о континентальном шельфе и об исключительной экономической зоне Российской Федерации (ст. 253 УК) сконструирован как формальный. Имеются и составы «угрозы причинения вреда», например, нарушение правил обращения экологически опасных веществ и  отходов (ст. 247 УК).

Субъективная сторона большинства экологических преступлений характеризуется неосторожной виной по отношению к вредным последствиям, являющимися признаками как основных, так и квалифицированных составов. Нарушение соответствующих правил природопользования и охраны окружающей среды, наказуемое независимо от последствий, может быть только умышленным.

Субъектами экологических преступлений могут быть лица, достигшие 16 – летнего возраста. В некоторых статьях предусмотрены признаки специального субъекта (ст. 246 УК).

Экологические преступления  —  это предусмотренные уголовным законом общественно опасные деяния, посягающие на общественные отношения по сохранению благоприятной   природной среды, рациональному использованию ее ресурсов и обеспечению экологической безопасности населения.

Исходя из непосредственного объекта, экологические преступления подразделяются на экологические преступления общего характера и специальные экологические преступления. Первые посягают на экологическую природу в целом, вторые – на ее компоненты или составные части.

Все преступления в области охраны окружающей среды и природопользования по действовавшему  УК РФ можно разделить на две группы: общего и специального характера. К общим экологическим преступлениям относятся: нарушение законодательства о континентальном шельфе и об исключительной экономической зоне РФ и др.

Экологические преступления специального характера можно разделить на три вида: преступления, посягающие на общественные отношения в сфере охраны и рационального использования земли и ее недр; преступления в сфере охраны и рационального использования фауны; преступления в сфере охраны и рационального использования флоры.

В новом УК РФ есть специальная глава «Экологические преступления», в которой предусмотрено 17 составов преступлений. Все эти составы можно классифицировать на следующие виды в зависимости от непосредственного объекта посягательства:

·         нарушение действующих правил в области экологопользования: ст.246 – 249 УК РФ;

·         порча основных природных компонентов – вод, воздуха, земли и пр.: ст.250 – 255, 257 УК;

·         преступления, посягающие на общественные отношения в сфере охраны фауны: ст.256 , 258, 260 УК

·         преступления, посягающие на общественные отношения в сфере охраны флоры: ст. 259, 261-262 УК.

Резкое обострение экологических проблем во всем мире, в том числе и в нашей стране, меняет отношение общества к охране природы как условию своего существования. Обстановка позволяет активно и плодотворно обсуждать самые наболевшие экологические проблемы. Последствия аварии на Чернобыльской АЭС, проблемы Байкала и Аральского моря, Севана, утрата черноземных почв, поворот рек, загрязнение воды и воздуха – вот очень неполный перечень тем, находящихся сейчас в центре общественного внимания.

Логика социального мышления и социального поведения приводит к осознанию «необходимости выяснить истоки вреда, причиняемого природе, найти пути предотвращения его в будущем. Наряду с этим сейчас, хотя и недостаточно быстро, проявляется тенденция устранять негативные явления, а не только говорить о них. Растет требовательность к лицам, ответственным за принятие и исполнение экологических решений».

Направленность и содержание взаимодействия с природой определяются:

·         условиями, в которых общество функционирует, характером « экологической ниши» человека;

·         потребностями общества, т.е. необходимостью использовать природные ресурсы для обеспечения собственного существования;

·         способом производства, закономерностями социального развития.

Общее, особенное и отдельное в человеческой истории обуславливают при этом существование глобальных, общечеловеческих экологических проблем, региональных и групповых их проявлений. Взаимодействие общества и природы «представляет собой постоянное  разрешение противоречия между необходимостью сохранять природные ресурсы и необходимостью их потреблять, ухудшая их состояние либо вообще уничтожая некоторые их компоненты.

«По мере роста численности населения и развития производительных сил, — писал академик Е. К. Федоров, — человек сам начинает оказывать большее воздействие на окружающую среду». Это воздействие, как и воздействие жизнедеятельности любой другой совокупности живых существ заключается в преобразовании структуры окружающей среды, состава и круговорота составляющих ее веществ, ее энергетического баланса. Но если взаимодействие животных и растений со средой изменяется в процессе очень длительной биологической эволюции, то воздействие человеческой деятельности очень быстро возрастает и в абсолютной мере, и в расчете на душу населения, в связи с тем, что человек меняет или развивает все формы своего взаимодействия с природной средой.

Раскрывая это положение, он писал далее, что воздействие человека на биосферу сводится к четырем главным формам:

·         изменение структуры земной поверхности (распашка степей, вырубка лесов, мелиорация, создание искусственных озер и морей и т.д.);

·         изменение состава биосферы, круговорота и баланса слагающих ее веществ (изъятие ископаемых, создание отвалов, выброс различных веществ в атмосферу и водные объекты, изменение влагооборота);

·         изменение энергетического, в частности теплового баланса, отдельных районов земного шара и всей планеты;

·         изменение вносимые в биоту – совокупность живых организмов, в результате некоторых их видов, создание новых пород животных и сортов растений, перемещение их на новые места обитания.

По–видимому, человеческое общество не может существовать и развиваться, не оказывая такого воздействия на природу».

Экологические преступления, взятые совместно с их последствиями, имеют определенные особенности. Представляя собой «вид негативного, противоправного поведения, экологические преступления имеют собственную природу, содержание, специфические черты».

Учет этого, в свою очередь, влечет постановку и ряда иных проблем, в частности: выявление уровня латентности этих преступлений и применяемости отдельных уголовно- правовых норм; структуры экологических преступлений; определение реального вреда, который причиняет экологическая преступность на фоне общего негативного воздействия на окружающую среду; и —  несколько уже — последствий экологической преступности в условиях современного социально – экономического развития.

Общественная опасность экологических преступлений не сводится к сумме вредных единичных последствий, к сумме причиненного экологического и экономического вреда, хотя эта составная часть общественной опасности наиболее очевидна и, может быть, наиболее ощутима.

Например, отмечается, что в результате использования современной техники сенокошения уничтожается птиц, зайцев, молодняка более крупных животных больше, чем охотой и браконьерством. Тем не менее, общественная опасность браконьерства законодателем обоснованно считается большей, нежели общественная опасность нарушения правил сенокошения или несоблюдения необходимых правил предосторожности.

Поэтому общественная опасность экологических преступлений  должна иметь качественную и количественную характеристику.

Качественная характеристика общественной опасности определяется характером социальных ценностей, которым противопоставляется данное противоправное поведение, расхождением этого поведения с действительными интересами и возможностями общества и личности. Качественная характеристика общественной опасности экологических преступлений определяется всем содержанием поведения, а при обращении к составу преступления – всеми признаками состава: объектом, субъектом, объективной и субъективной стороной. Недаром и законодатель, и правоприменительная практика твердо придерживаются позиции, неосторожное уничтожение или повреждение лесов рассматривается как менее общественно опасное, чем умышленное, даже при одинаковом ущербе (ст.261 УК).

Количественная характеристика общественной опасности экологических преступлений позволяет сравнивать однородные преступления между собой, а в ряде случаев и подгруппы различных экологических преступлений. Теоретически количественная оценка общественной опасности выражается в ее степени, а в законодательном плане она находит отражение в санкциях, в содержании ответственности за совершенное деяние. Здесь учитывается и вред, как одно из последствий преступления, и ряд иных количественных признаков.

Понятие общих причин экологических преступлений «отражает такое состояние экологической криминогенной детерминации, когда негативные факторы создают реальную возможность совершения любого экологического преступления, а их превращение в причины конкретного преступления зависит либо от дальнейшей конкретизации причинного воздействия либо еще и от действия дополнительных, негативных причин и условий.

Причины экологических преступлений соотносятся со всеми  группами экологических преступлений и выступают как предпосылки причинности индивидуального преступного поведения. Они представляют собой сложные социальные процессы, постоянно ограничивающие возможности правомерного поведения в сфере взаимодействия общества и природы и делающие субъективно, а иногда и объективно предпочтительным поведение преступное. Выявление содержания причин преступности, в данном случае группы экологических преступлений, требует проникновения в суть процесса, оценки его направленности и результативности.

Можно выделить ряд взаимосвязанных деформаций и пробелов экологического сознания, которые, приобретая соответствующую распространенность и интенсивность, различными способами усиливают криминогенное воздействие причиняющих факторов, а также выступают сами в их роли. Это:

1.    Мнение о неисчерпаемости природных ресурсов и переоценка способности природы к самовосстановлению;

2.    Переоценка могущества человека, его способности влиять на происходящие изменения в природе, на ход процесса взаимодействия природы и общества, как правило связанная с непониманием глубины собственной некомпетентности;

3.    Безразличие к судьбе природы, ее состоянию, нанесенному ей ущербу, что может носить сплошной, либо выборочный характер;

4.    Ориентация на ложные цели и приоритеты в сфере взаимодействия общества и природы;

5.    Неуважение к закону, в частности уголовному, либо неверие в эффективность практики его применения.

Здесь возникают своеобразные комплексы, или блоки, экологического сознания, которые соединяют в себе, иногда довольно причудливо, собственные стереотипы мышления, установки на поведение, поведенческие нормы и воплощаются в экологической позиции, отношении к природным ценностям, равно как и защищающим их правовым нормам. Эти комплексы лежат в основе экологического поведения, независимо от сферы его осуществления, но все же интенсифицируются в  отдельных ситуациях и отдельных сферах».

Жалинский А.Э пишет, что «нет одинаковых, вечных причин экологических преступлений, хотя некоторые из них сопровождают едва не всю историю человеческого общества, меняя при этом, правда, свои внешние и внутренние параметры. Ликвидация отдельных детерминант экологических преступлений также автоматически не ослабляет  детерминирующего воздействия, ибо возможно возникновение новых причиняющих связей, влекущих совершение преступления». Интерактивное выступление 15мин.

Эколого-экономический мониторинг. Целью мониторинга в общем случае является обеспечение управления своевременной и достоверной информацией.

Задачами мониторинга по обеспечению управленческой деятельности являются: оценка показателей состояния и функциональной целостности экосистем и среды обитания человека; выявление причин и последствий таких изменений; определение  корректирующих мер в случае недостижения целевых показателей; создание предпосылки проведения превентивных мероприятий до того как будет нанесен ущерб.

Задачами мониторинга по направлениям деятельности являются: наблюдение за источниками; наблюдение за факторами антропогенного воздействия; наблюдения за состоянием окружающей  природной среды и происходящими в ней под действием антропогенных факторов изменениями и процессами; оценка прогнозируемого состояния.

Геоинформационные системы. Геоинформационная система (ГИС) — система сбора, хранения, анализа и графической визуализации пространственных (географических) данных и связанной с ними информацией о необходимых объектах.

Понятие ГИС также используется в более узком смысле — как инструмента (программного продукта), позволяющего пользователям искать, анализировать и редактировать как цифровую карту местности, так и дополнительную информацию об объектах.

Данные в ГИС описывают реальные объекты, такие как дороги, здания, водоемы, лесные массивы. Реальные объекты можно разделить на две абстрактные категории: дискретные (дома, территориальные зоны) и непрерывные (рельеф, уровень осадков, среднегодовая температура). Для представления этих двух категорий объектов используются векторные и растровые данные.

Оценка состояния среды жизни. Экологическая оценка – одна из основных функций экологического мониторинга. Экологическая оценка определяется по состоянию окружающей природной среды и степени влияния на нее антропогенных процессов. Оценка — действие по оцениванию (определению ценности) уровня или значения какого-либо объекта. Качество окружающей среды – состояние окружающей среды, которое характеризуется физическими, химическими, биологическими и иными показателями и (или) их совокупностью. Критерии экологических оценок. Экологический стандарт — количественный и качественный показатель состояния природных объектов или природных процессов. Экологический стандарт входит в систему правовых актов, устанавливающих режим использования природных ресурсов. Нормативы в области охраны окружающей среды (далее также – природоохранные нормативы) – установленные нормативы качества окружающей среды и нормативы допустимого воздействия на нее, при соблюдении которых обеспечивается устойчивое функционирование естественных экологических систем и сохраняется биологическое разнообразие.

Индикаторы поддерживающего развития. Исключительно важным разделом контроля устойчивости развития являются так называемые «индикаторы» устойчивого развития, то есть система показателей, по которым можно проконтролировать состояние общества, города, страны. Предложено 27 индикаторов (указателей) устойчивого развития по 4 категориям: 1. Энергия, 2. Экология, 3. Политика, экономика, учреждения, 4. Общество и культура. Всемирная комиссия по природной среде и развитию предложила следующие характеристики устойчивого развития:

1.  Политическая система обеспечивает надежное и эффективное участие жителей в принятии решений.

2. Экономическая система способна производить излишки и технические  знания на самостоятельной и устойчивой базе.

3. Социальная система подготовлена для снятия напряженности, возникающей вследствие негармоничного развития.

4. Производственная система относится с уважением к сохранению экологической базы для развития.

5. Техническая система постоянно ищет новые решения.

6. Международная система поощряет устойчивые образцы торговли и финансов.

7. Административная система отличается гибкостью и способна к самокоррекции.

Видимо, система индикаторов устойчивого развития должна постоянно совершенствоваться, чтобы позволять объективно судить о действительном движении общества и страны по этому пути [по А.Н.Тетиору].

Экологическая экспертиза проектов при природоохранном обустройстве территорий. Экологическая экспертиза – установление соответствия намечаемой хозяйственной и иной деятельности экологическим требованиям и определение допустимости реализации объекта экологической экспертизы в целях предупреждения возможных неблагоприятных воздействий этой деятельности на окружающую природную среду и связанных с ними социальных, экономических и иных последствий реализации объекта экологической экспертизы.

Разбор конкретных примеров экологической экспертизы реальных проектов – 15 мин.

Санитарно-экологическая паспортизация. Санитарно-экологическая паспортизация – это оценка состояния окружающей природной среды для экологической оценки участка застройки и прилегающей территории с указанием количественных и качественных показателей экологического состояния всех природных сред, а также экосистем в целом; комплекс санитарно-экологических требований к участку застройки, строительным материалам, рекомендации по экологически безопасной эксплуатации жилых помещений.

 

5.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Не предусмотрено учебным планом.

 

5.4. Перечень рекомендуемых практических занятий.

4.3.1 Перечень практических занятий

1. Экологические кризисы (разбор конкретных ситуаций – 30 мин.). Необходимость сохранения и восстановления здоровой среды жизни человека (групповая дискуссия – 1 акад. час).

2. Содержание и цель экологической инфраструктуры.

3. Экология человека и безопасность его жизнедеятельности.

4. Глобальная экология, учение о биосфере. Экосистемы и их реакции на воздействия (разбор конкретных ситуаций – 30 мин.). Экоциклы в природе и технике.

5. Экологические постулаты. Мягкое управление при природоохранном обустройстве территорий. Экологическая философия и этика (групповая дискуссия – 20 мин.).

6. Семинар «Экологические права и обязанности жителя города. Экологизация потребностей. Основные направления экологизации техники и технологий в городе».

7. Экологическая инфраструктура в масштабе страны. Экологическое равновесие освоенных и естественных территорий. Совокупность природных охраняемых территорий (разбор конкретных ситуаций – 30 мин.).

8. Экологический каркас территории. Экологические коридоры.

9. Комплекс решений для поддержания здоровой среды жизни в городах. Качество жизни в городах. Гармония и красота города. Любовь к городу (групповая дискуссия – 25 мин.). Экологический каркас города. Зеленые коридоры.

10. Восприятие городской среды (сенсорная экология) (разбор конкретных ситуаций – 30 мин.).

11. Сохранение почвенно-растительного слоя.

12. Экологичные и «умные» здания (разбор конкретных ситуаций – 30 мин.).

13. Семинар «Жилые дома с высоким качеством среды жизни. Эко-кварталы в городах».

14. Экологичная сфера обслуживания. Экологическое воспитание и обучение.

15. Экологически поддерживающее проектирование и строительство эко – сити. Природные ресурсы и их экологичное потребление. Экологичные строительные материалы (разбор конкретных примеров – 15 мин.). Энергосберегающие и энергоактивные здания (разбор конкретных примеров – 15 мин.).

16. Контроль и управление качеством городской среды. Природоохранительная ответственность. Эколого-экономический мониторинг. Геоинформационные системы.

17. Оценка состояния среды жизни. Индикаторы поддерживающего развития. Экологическая экспертиза проектов природоохранного обустройства территорий. Санитарно-экологическая паспортизация.

 

4.3.2 Методические указания по выполнению заданий на практических занятиях

Практические занятия предназначены для более глубокого усвоения теоретических знаний и являются неотъемлемой частью подготовки бакалавра по направлению «Архитектура».

Цель практических занятий: формирование творческих способностей: продуктивного мышления, воображения, познавательной мотивации.

Подготовка к практическим занятиям подразумевает изучение (повторение) теоретического материала по теме, поиск и анализ источников информации по заданию преподавателя.

На практических занятиях студент должен вести персональную учебную тетрадь. Предпочтительнее ведение учебной тетради в электронном виде с использованием текстового редактора Word или др. На каждом занятии в учебную тетрадь заносятся: дата, тема занятия, цель, задание на занятие; необходимые теоретические материалы и/или методические рекомендации; текущее задание (проблема): условия, описание выполнения; подведение итогов занятия (какие знания и навыки были приобретены).

На семинарских занятиях обсуждаются тематические доклады или сообщения по результатам исследований обучающихся. В ходе обсуждений формируются навыки ведения полемики, закрепляется изучаемый материал. Подготовка к семинарским занятиям осуществляется самостоятельно (см. разд. 5.5.2 п.2).

Пример 1. Методические указания к занятию 1. Тема «Экологические кризисы. Необходимость сохранения и восстановления здоровой среды жизни человека (групповая дискуссия)».

Цель: определение понятия «экологический кризис», выявление причин и последствий; прогнозирование возможных экологических кризисов и разработка мер их предотвращения.

Предварительная подготовка (СРС): найти в библиотеке или в сети Интернет информацию по теме занятия, обобщить сведения о видах экологических кризисов, причинах и провоцирующих факторах, путях преодоления экологических кризисов.

Ход работы: составить перечни видов экологических кризисов, их причин и провоцирующих факторов, путей преодоления экологических кризисов с указанием конкретных примеров и оценкой последствий на разных уровнях. Доложить на занятии основные выводы по работе. На основании проделанной работы приготовить аргументы для обоснования необходимости сохранения и восстановления здоровой среды жизни человека. Принять участие в групповой дискуссии.

Пример 2. Методические указания к занятию 12. Тема «Экологичные и «умные» здания» (с разбором конкретных ситуаций).

Цель: определение понятия «экологичное здание», выявление критериев оценки соответствия зданий и сооружений понятию «экологичное здание»; изучение концепции «умного» здания, знакомство с реальными проектами «умных» зданий.

 

Предварительная подготовка (СРС): найти в библиотеке или в сети Интернет информацию по теме занятия, особое внимание уделить реализованным проектам «умных» и экологичных зданий в разных климатических зонах.

Ход работы: выписать основную информацию о 2-3 примерах экологичных и «умных» зданий, выделить основные технико-экономические показатели, оценить целесообразность и эффективность рассмотренных проектов. Предложить полученные сведения для разбора на занятии. Сравнить рассмотренные проекты с примерами, предложенными преподавателем.

 

4.4 Краткое описание видов самостоятельной работы

4.4.1 Общий перечень видов самостоятельной работы

Самостоятельное изучение разделов дисциплины.

Подготовка к практическим и семинарским занятиям.

Написание реферата.

Подготовка к зачету.

 

5.5.2 Методические рекомендации по выполнению каждого вида самостоятельной работы

Самостоятельные занятия способствуют развитию у студентов навыков научно-исследовательской работы, приобретению соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.

Самостоятельное изучение разделов дисциплины. Этот вид самостоятельной работы студентов преследует цель усвоить и углубить полученные теоретические знания по курсу, научиться ориентироваться в учебной и научной литературе, нормативно-технической документации, ориентироваться в информационном и методическом обеспечении курса в библиотеке, применять эти знания и навыки на практике.

Теоретический материал по теме занятия изучается с использованием рекомендованной литературы и конспектов лекций, а также электронных образовательных ресурсов. Оперативный контроль знаний теоретического материала осуществляется в форме устного блиц-опроса в ходе лекционных занятий и одновременно является формой интерактивного обучения (ответ обучающихся в форме интерактивного выступления).

Подготовка к практическим и семинарским занятиям. Подготовка к практическим занятиям осуществляется заблаговременно. Изучается теоретический материал по теме занятия с использованием рекомендованной литературы и конспектов лекций, а также электронных образовательных ресурсов. Подбирается фактический материал, и анализируются источники информации по проблемной области, обозначенной в теме занятия или конкретизированной преподавателем. Перечень тем практических занятий, учебно-тематический план, темы и даты проведения семинарских занятий сообщаются обучающимся заблаговременно.

Написание реферата. Цель: формирование навыков самостоятельной работы с источниками информации, оценки достоверности информации, изучение современного состояния исследований по теме реферата, критический анализ собранных материалов, приобретение опыта теоретического исследования.

Содержание заданий: выбор темы из предложенного списка, поиск источников информации (временнáя «глубина» поиска оговаривается с преподавателем индивидуально), сбор и анализ информации, составление плана работы, написание разделов реферата, оформление работы. Обязательным условием выполнения реферата является использование авторитетных периодических изданий и публикаций с официальных сайтов ведущих научно-исследовательских организаций и крупных предприятий отрасли. Высоко оценивается использование нормативных документов, ГОСТов, технических условий и т.п., публикаций патентных систем различных уровней.

Темы рефератов выдаются после первой лекции. Реферат помогает преподавателю осуществлять рубежный контроль освоения дисциплины. Реферат выполняется в течение двух месяцев со времени выдачи темы. Объем работы не менее 15 машинописных страниц (без учета титульного листа и оглавления). Своевременность и качество выполнения учитывается при выведении общей оценки работы. Рефераты оформляются в соответствии с требова­ниями стандарта СТП ИрГТУ 5-04. Правильно оформленный реферат включает: титульный лист, оглавление, введение (актуальность темы, цель и задачи работы), основная часть работы (аналитический обзор источников информации), выводы, заключение, список источников информации, приложения (необязательная часть) – рисунки, фотографии, таблицы, графики.

Краткий перечень типовых тем:

1. Экологический каркас города.

2. «Умный» дом.

3. Экологическая реставрация ландшафтов.

4. Здоровая жизненная среда в населённых пунктах.

5. Природоохранное обустройство территорий.

6. Экологические основы проектирования населённых пунктов.

7. Экологическая реабилитация нарушенных ландшафтов.

8. Биопозитивная городская среда.

9. Ботанические сады в крупных городах.

10. Экологические кризисы.

11. Охрана окружающей среды архитектурными мерами.

12. Природоохранное законодательство.

13. Экологическая экспертиза архитектурных проектов.

14. Экологические основы градостроительства.

15. Экологические основы архитектуры.

16. Экологические проблемы жилой застройки.

17. «Экосити».

18. Реставрационная экология памятников архитектуры.

19. Критерии оценки «экологичности» города.

20. Анализ экологической ситуации города.

Подготовка к зачету осуществляется по контрольным вопросам (см. разд.7.2). Для подготовки используются конспекты лекций, слайд-лекции, рекомендованная учебная и научная литература, электронные образовательные ресурсы (см. разд.8).

 

5.5.3 Описание курсового проекта (курсовой работы)

Курсовой проект (работа) учебным планом не предусматривается.

 

6. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

С целью повышения качества обучения применяются следующие образовательные технологии (табл.2):

использование слайд-материалов и других наглядных пособий во время занятий (схемы, таблицы, диаграммы, рисунки, фотографии);

интерактивные выступления на лекционных занятиях (темы 1.1, 1.2, 2.2, 2,4, 3.3, 3.4, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, итого 15-20 мин. х 10 лекций = 180 мин. или 4 акад. часа);

семинар в диалоговом режиме (6-ое занятие «Экологические права и обязанности жителя города. Экологизация потребностей. Основные направления экологизации техники и технологий в городе» (2 акад. часа), 13-ое занятие «Жилые дома с высоким качеством среды жизни. Эко-кварталы в городах» (2 акад. часа))

проведение групповых дискуссий на лекциях (темы 1.1, 1.2, 1.3, 2.3, 3.3, 4.1, итого 15 мин. х 6 = 90 мин. или 2 акад. часа) и практических занятиях (1-ое занятие, тема дискуссии «Необходимость сохранения и восстановления здоровой среды жизни человека» 1 акад. час, 5-ое занятие тема дискуссии «Экологическая философия и этика» – 20 мин., 9-ое занятие тема дискуссии «Любовь к городу» — 25 мин. Итого 2 акад. часа);

разбор конкретных ситуаций на лекциях (экологические кризисы, сокращение биоразнообразия (исчезновение природных видов), «умные» дома, экологическое воспитание и обучение, использование и утилизация строительных материалов («устойчивые» строительные материалы), примеры экологической экспертизы реальных проектов, итого 6 типов примеров х 15 мин. = 90 мин. или 2 акад.часа) и на практических занятиях (занятия 1,4,7,10,12,15, итого 30 мин.х6 = 180 мин. или 4 акад. часа);

проблемное обучение (лекции 3.1, 3.2 – итого 2 акад. часа).

Таблица 2 — Применяемые образовательные технологии

 

 

Технологии

Виды занятий

Лекции

Практические занятия /

Семинары

СРС

Семинар в диалоговом режиме

 

4

 

Групповая дискуссия

2

2

 

Проблемное обучение

2

 

 

Разбор конкретных ситуаций

2

4

 

Интерактивные лекции

4

 

 

Итого

10

10

 

 

7 Методы и технологии контроля уровня подготовки по дисциплине

7.1 Виды контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.

Рубежный контроль – проверка выполнения СРС (реферат – см. разд. 5.5.2). Студент, не представивший выполненные задания СРС в письменной форме или выполнивший работу неудовлетворительно, к итоговому контролю не допускается.

Итоговый контроль – зачет. Зачет проводится в форме устного опроса каждого обучающегося индивидуально.

Преподаватель определяет для каждого обучающегося два вопроса, соответствующих перечню контрольных вопросов по дисциплине, на подготовку отводится 5-10 мин. без использования учебной или справочной литературы.

 

7.2. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине.

Перечень контрольных вопросов для итогового контроля знаний (зачета):

1. Учение о биосфере.

2. Экологические кризисы.

3. Экологическое равновесие освоенных и естественных территорий.

4. Экологическая философия и этика.

5. Экология человека и безопасность его жизнедеятельности.

6. Экологические основы проектирования городов

7. Экологическая история развития города.

8. Экологическая ситуация в городах и регионах.

9. Основы экологического законодательства.

10. Понятие градостроительной и архитектурной экологии.

11. Развитие концепций градостроительной экологии.

12. Ландшафт как основа городов и окружающей среды.

13. Экологическая реставрация ландшафтов.

14. Экологические принципы организации структуры города.

15. Природоохранное обустройство территорий.

16. Экологический каркас территорий.

17. Поддержание здоровой жизненной среды в городах.

18. Восприятие городской среды (сенсорная экология).

19. Охрана окружающей среды в составе генерального плана города и проекта планировки городского района.

20. Экологические основы проектирования застройки.

21. Энергосберегающие и энергоактивные здания.

22. ОВОС: оценка воздействия на окружающую среду объекта строительства. Содержание и методика оценки.

23. Взаимосвязь структуры застройки и состояния окружающей среды.

24. Планировочные меры охраны окружающей среды в застройке.

25. Архитектурные меры охраны окружающей среды в застройке.

26. Архитектурно-ландшафтные меры охраны окружающей среды.

27. Экологическая экспертиза проектов при природоохранном обустройстве территорий.

28. Эколого-экономический мониторинг.

 

7.3 Критерии оценки уровня освоения учебной программы (рейтинг).

Для оценки используется двухбалльная система: «незачтено», «зачтено». Оценка «зачтено» ставится обучающемуся, обнаружившему знание основного материала, в целом справляющемуся c выполнением заданий, предусмотренных программой. Оценка «незачтено» ставится обучающемуся, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

 

8 Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины

8.1 Основная учебная литература

1. Микулина Елена Михайловна Архитектурная экология : учеб. для студентов вузов по специальности «Архитектура» / Е. М. Микулина, Н. Г. Благовидова. — Москва : Академия, 2013. — 248 с.

2. Янченко В.А. Экология городской среды: учебное пособие. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. – Электронный ресурс.

3. Экология города : учеб. пособие. – М.: Науч. мир, 2004. – 620 с.

4. Тетиор А. Н. Городская экология: – М.: Академия, 2008. – 330 с.

 

7.2. Дополнительная учебная и справочная литература

7.3. Электронные образовательные ресурсы:

7.3.1. Ресурсы ИрГТУ, доступные в библиотеке университета или в локальной сети университета.

1. Учебно-методический комплекс по дисциплине http://www.istu.edu/structure/56/3451/

2. Электронный ресурс в локальной сети кафедры архитектуры и градостроительства.

 

7.3.2. Ресурсы сети Интернет

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/portals

2. Образовательные интернет-ресурсы http://www.alleng.ru/d/ecol/ecol52.htm

3. biodat.ru  BioDat  информационно-аналитический сайт о природе России и экологии.

4. http://b-energy.ru/biblioteka/ekologiya-konspekt-lekcii/362-teoreticheskie-podhody-k-formirovaniyu-koncepcii-ekologicheski-ustoichivogo-razvitiya.html

 

8. Рекомендуемые специализированные программные средства

Специализированные программные средства при изучении дисциплины не используются.

 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Мультимедийное оборудование: ноутбук, проектор презентаций, экран.

 

Учебная программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-3) по направлению подготовки 270100 – «Архитектура».

 

Программу составил:

Баяндина Е.В., доцент кафедры архитектуры и градостроительства, к.т.н., доцент __________ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

Программа согласована

с кафедрой: «Архитектурное проектирование»

Зав. кафедрой _____________ /Хохрин Е.В./ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

 

Программа одобрена на заседании кафедры архитектуры и градостроительства

Протокол № ___ от “___” _________________ 20__ г.

Зав. кафедрой ________________ /Пуляевская Е.В./ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

Программа одобрена на заседании Методической комиссии

Института архитектуры и строительства

Протокол № _____ от “___” _________________ 20__г.

Директор ________________ /Чупин В.Р./ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

ФГБОУ ВПО

«Иркутский государственный технический

университет»

 

Институт архитектуры и строительства

 

Кафедра архитектуры и градостроительства

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института архитектуры и строительства

____________ Чупин В.Р.

 

«____»____________20 ___ г.

 

 

 

 

АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

 

 

 

 

Направление подготовки:     270100 «Архитектура»

 

Профиль подготовки:    270300.62 «Архитектурное

проектирование»

 

Квалификация (степень)       бакалавр

 

Форма обучения            очная

 

 

 

Иркутск 2013 г.

 

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИН

ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

1. ЛЕКЦИИ

Семестр 8

№ пп

Разделы и темы дисциплины по учебной программе

Кол-во

часов

 

Введение.

1

1

Глобальные и локальные проблемы создания здоровой среды.

1.1

Проблемы застраиваемой планеты.

1

1.2

Движение к экологически поддерживающему развитию.

1

1.3

Экология человека и безопасность его жизнедеятельности.

1

2

Идеология создания экологической инфраструктуры

 

2.1

Глобальная экология, учение о биосфере.

1

2.2

Экосистемы и их реакции на воздействия. Экоциклы в природе и технике.

1

2.3

Идеология устойчивого (поддерживающего) развития.

1

2.4

Экологическая философия и этика. Экологические права и обязанности.

1

3

Экологическая инфраструктура в масштабе страны.

 

3.1

Экологическое равновесие освоенных и естественных территорий.

1

3.2

Экологический каркас территории.

1

3.3

Комплекс решений для поддержания здоровой среды жизни в городах. Экологический каркас города. Зеленые коридоры.

1

3.4

Экологическая реставрация ландшафтов при природоохранном обустройстве территорий и экологическая реконструкция зданий.

1

4.

Материальная основа формирования здоровой городской среды.

 

4.1

Качество жизни в городах.

1

4.2

Экологически поддерживающее (устойчивое) проектирование природоохранного обустройства территорий и строительство эко–сити.

1

4.3

Природные ресурсы и их устойчивое потребление.

1

5.

Контроль и управление качеством среды.

 

5.1

Природоохранительная ответственность. Эколого-экономический мониторинг.

1

5.2

Экологическая экспертиза проектов при природоохранном обустройстве территорий. Санитарно-экологическая паспортизация.

1

 

Всего

17

 

2. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены учебным планом.

3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

3.1. Семестр 8

№ пп

Тема занятия

Кол-во

часов

1

Экологические кризисы. Необходимость сохранения и восстановления здоровой среды жизни человека (групповая дискуссия)

1

2

Содержание и цель экологической инфраструктуры

1

3

Экология человека и безопасность его жизнедеятельности.

1

4

Экологические постулаты. Мягкое управление при природоохранном обустройстве территорий. Экологическая философия и этика (групповая дискуссия).

1

5

Семинар «Экологические права и обязанности жителя города. Экологизация потребностей. Основные направления экологизации техники и технологий в городе».

2

6

Экологическая инфраструктура в масштабе страны. Экологическое равновесие освоенных и естественных территорий. Совокупность природных охраняемых территорий.

1

7

Экологический каркас территории. Экологические коридоры.

1

8

Комплекс решение для поддержания здоровой среды жизни в городах. Качество жизни в городах. Гармония и красота города. Любовь к городу (групповая дискуссия). Экологический каркас города. Зеленые коридоры.

1

9

Восприятие городской среды (сенсорная экология).

1

10

Экологичные и «умные» здания.

1

11

Семинар «Жилые дома с высоким качеством среды жизни. Эко-кварталы в городах».

2

12

Экологичная сфера обслуживания. Экологическое воспитание и обучение.

1

13

Экологически поддерживающее проектирование и строительство эко – сити. Природные ресурсы и их экологичное потребление. Экологичные строительные материалы (разбор конкретных примеров). Энергосберегающие и энергоактивные здания (разбор конкретных примеров).

1

14

Контроль и управление качеством городской среды. Природоохранительная ответственность. Эколого-экономический мониторинг. Геоинформационные системы.

1

15

Оценка состояния среды жизни. Индикаторы поддерживающего развития. Экологическая экспертиза проектов природоохранного обустройства территорий. Санитарно-экологическая паспортизация.

1

 

Всего

17

 

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

4.1. Семестр 8

№ пп

Вид работы

Кол-во

часов

1

Самостоятельное изучение разделов дисциплины

10

2

Подготовка к практическим и семинарским занятиям

10

3

Написание реферата

8

4

Подготовка к зачёту

10

 

Всего

38

 

 

План составила:

Баяндина Е.В., доцент кафедры архитектуры и градостроительства, к.т.н., доцент __________ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

План согласован с кафедрой «Архитектурное проектирование»

Зав. кафедрой _____________ /Хохрин Е.В./ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

 

 

План одобрен на заседании кафедры архитектуры и градостроительства

Протокол № ___ от “___” _________________ 20__ г.

Зав. кафедрой ________________ /Пуляевская Е.В./ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

План одобрен на заседании Методической комиссии

Института архитектуры и строительства

Протокол № _____ от “___” _________________ 20__г.

Директор ________________ /Чупин В.Р./ “____”_________ 20__ г.

(подпись)

 

 

 

 

 

 

Categories: Без рубрики | Comments

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

x Close

Like Us On Facebook